下载后可任意编辑喜爱教案含反思喜爱教案含反思1活动目标1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。2、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。教学重点、难点让幼儿主动与认识的人抱一抱，并会表述自己的想法。活动准备1、幼儿熟悉的动画片《梦的花园》及其中的动画形象。2、改编故事《我喜爱抱抱》。3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花。活动过程一、进入故事情镜孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。二、欣赏动画短片《梦的花园》1、边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在梦下载后可任意编辑的花园里住着玛卡巴卡。玛卡巴卡特别喜爱和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不兴奋了。2、老师即兴提问帮助幼儿理解和感受故事。玛卡巴卡和谁抱抱?叮叮车为什么不兴奋呢？三、游戏——抱一抱1、老师和幼儿抱一抱。师：我也喜爱抱抱别人，特别喜爱抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗？2、带领幼儿听音乐《抱一抱》，找喜爱的小朋友抱抱。老师总结：我们兴奋的时候喜爱与人抱抱，抱抱的感觉真好。四、继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱。1、结合动画短片讲故事后半部分：玛卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车兴奋地笑了。“呜呜”，是谁在哭？原来是小点点不小心摔了一跤，玛卡巴卡赶忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出甜甜地微笑。2、借助提问帮助幼儿理解和感受故事后半部分。玛卡巴卡包了叮叮车没有？叮叮车怎么样了？玛卡巴卡为什么要抱小点点？你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎样？下载后可任意编辑3、小结：原来，我们在快乐、兴奋的时候需要抱一抱，在难过、难过的时候也需要抱一抱。抱一抱可以让自己欢乐，也能给别人欢乐。喜爱抱抱的孩子都是爱心小天使。4、在《抱一抱》的歌表演中，老师给幼儿贴“爱心”贴纸五、拓展活动。带领幼儿走出活动室，鼓舞他们主动与别班的伙伴抱抱，以认识更多的朋友。教学反思1、活动中幼儿的参加不够，应该将故事内容再简单化，让幼儿更容易融入其中。2、更多的结合幼儿的实际安排游戏。3、课前请家长与幼儿多抱抱，给幼儿更多抱抱的体验。喜爱教案含反思2设计意图：5～6岁的孩子，是语言进展的快速时期，有空就聊天，成为孩子们一日活动中最快乐的事情。最近，班里欢欢、琪琪等孩子聊天的话题被“炒”得沸沸扬扬，“火爆”得不得了。话题中，孩子们一直围绕着汽车的内容与小伙伴开展讨论，比较不同车的不同优势，介绍自己喜爱的车的优点，而且，他们还带动了周围一大片的孩子参加讨论，有的孩子还从家中带来了许多汽车图片、汽车图书及汽车玩具，小组之间进行着相互比较、讨论着，在孩子们的心下载后可任意编辑中，似乎都有了一款自己的爱车，这样的话题，“热”了很久……《指南》中提出，“珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境”，因此，我开展了《各种各样的车》的主题活动，借此契机，满足幼儿对有关汽车知识的渴望，综合活动《我喜爱的车》，仅是主题活动中的一个内容。活动名称：我喜爱的汽车活动目标：1、引导幼儿观看视频资料，了解汽车的基本结构特点。2、乐意大胆想象，并用语言表达自己喜爱的汽车。3、利用各种纸盒的特点，通过不同形式的组合，运用剪、贴、粘等不同的方法制作各种不同的“汽车”。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦。5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：教具准备：有关不同汽车的视频资料学具准备：A组：半成品的作品B组：各种不同的纸盒C组：已任意组合好的纸盒共有：剪刀、胶棒、小胶带、双面胶、各种色纸、小瓶盖、吸管等等。环境布置：1、主题墙面“各种各样的汽车”(各种车的图片及玩下载后可任意编辑具模型)2、布置场景“热喧闹闹的大街”，街中有红绿灯的标志。活动过程：一、游戏：看一看、说一说请幼儿观察视频资料，了解汽车的基...
