学校教科室工作计划VIP免费

下载后可任意编辑学校教科室工作计划学校教科室工作计划篇1一、指导思想根据《学校二五进展规划》精神，20xx年是“办学效益提升年”，20xx年是“心理健康示范年”，在这一学年度中，教科室工作将围绕落实规划中的科研要点开展，第一学期继续“坚持学校特色化内涵进展”的工作思路，以课例研修、心理教育为载体，促进老师专业成长为工作主题，为创准一流名校努力奋斗。二、工作目标以三大项工作：课题讨论、校本研训、课程建设为主要工作展开，注重学生个性进展，促进老师专业进展，促进学校教育教学质量稳步提升。1、深化落实“课题带动”策略：逐步完成新一轮省市级课题的阶段讨论工作，继续法律规范深化微型课题的讨论，提升微型课题的质量，更好地探究教育教学的规律，将教科研落实到课堂，实现高质量的教育教学。2、创新校本研训方式，注重实效性、操作性和常规性，激励广阔老师的科研热情，推动校本讨论，打造精良的师资队伍，促进老师群体专业成长。3、保持并进一步提升学校现有科研特色工作的品质：切实加强学校心理健康教育，推动学校全面和谐进展；继下载后可任意编辑续开发校本课程，加强校本选修课的组织和管理工作。三、工作举措：（一）多级别课题讨论1、省级课题：完成湖南省教育科学“十二五”规划课题《加强心理健康教育，推动学校和谐进展》的开题、前期讨论工作。完成湖南省基础教育教学讨论项目课题《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”讨论》的开题、讨论工作。完成湖南省“十二五”教育技术规划一般资助课题《自动录播系统在课例研修领域的运用讨论》的阶段讨论工作。完成湖南省家庭教育“十二五”规划重点课题《“把握家长心理需求，提高家长学校实际效性”实践讨论》的开题、讨论工作。2、市级课题：完成《普通高中办学模式多元化改革讨论》的阶段讨论工作。3、校级课题：继续推动老师小课题讨论，小课题覆盖率85％，要求每个备课组确定课题主攻的方向，继续有针对性地开展小课题讨论。根据学校教学的实际，本学期小课题讨论的基本方向是：围绕落实“双模”教学的改进与推动开展讨论下载后可任意编辑省级课题讨论与校本课题讨论同步进行。包括以下方面的内容：改进版“双模教学”（“学案导学，自学探究，当堂评价”和以学习小组为载体的四清学习模式）的讨论；典型课例研修；校本教研“一主四化”讨论；普通高中办学模式多元化改革讨论等。继续以《教学科研手册》为载体，重视教科研资料的搜集、整理，使课题资料积累更丰富法律规范。继续完善小课题的指导、支持、评价、激励制度，老师在对自身工作的自我观察、内省、反思、探究与行为跟进中，小课题讨论就会成为老师的一种自主自觉行为，成为老师专业成长的内驱机制，从而推动老师职业生涯向纵深进展，减轻老师职业倦怠。（二）多维度研训提高1、学科素养与综合素养研训相结合：（1）组织好上级部门下达的寒暑假继续教育培训任务；（2）组织好寒暑假校本培训。2、年龄与层次梯队专项培育相结合：（1）重点搞好青年老师培育工作。青蓝工程实施达到普遍化、法律规范化、有效化。继续使用《十五中青蓝工程实施手册》，记录每对师徒的辅导全过程。（2）搞好学科带头人、骨干老师、校内名师的选拔和培育工作，并充分发挥他们的带动和辐射作用。下载后可任意编辑3、群体研修与个体研修相结合：举办“教学沙龙”，加强“微格教研”、“课例研修”工作。4、学习平台与竞赛平台相结合：高质量办好《教育嘹望》，为教职工的教科研提供平台。与其他部门一起协作组织“星城杯”教学比武。继续积极发动老师参加论文参评、发表工作。（三）多角度特色进展1、讨论性学习：根据我校的实际情况，在原有基础上加大指导老师对学生课题的指导力度，使讨论性学习成果质量实现较大突破。2、心理健康教育：（1）完成新生入学心理普查工作，建立新生心理健康档案。（2）按时开放并维护心理健康辅导中心：做好学校心理健康教育中心的使用、维护工作，通过开放心理健康辅导中心，改善学生适应社会能力，培育学生处理人际关系和家庭危机的能力，建立部分学生的心理个案档案。（3）结合心理课题，宣传并全方位渗透心理健康教育知识...