下载后可任意编辑小学二年级语文《阿德的梦》教学设计【篇一】小学二年级语文《阿德的梦》教学设计【学习目标】1、会认“德”等12个生字。2、默读课文，了解课文内容。3、激发学生探究未来的兴趣。【课前准备】1、有关宇宙知识的视频资料。2、生字认读卡片。【趣味导入】同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今日老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。【初读课文，了解课文内容】阿德的梦里有几件奇妙的事情，都是什么？归纳总结板书：火星旅游定居月球新型飞船可视电话掌上电脑月球购物【再读课文，学习生字】1、默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，下载后可任意编辑借助拼音自学生字读音。2、汇报学习生字情况：包括字音，组词。注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。3、小组合作学习：用自己喜爱的方式记忆生字，组长检测。4、用生字软件检测生字认读情况。【合作学习，扩展知识】1、小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视电话、掌上电脑），在组内沟通一下再向全班介绍。2、汇报沟通。（要求：先读一段课文，再说自己了解的知识）3、你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。【巩固识字，练习朗读】1、老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。2、指名分段读课文。集体朗读全文。【扩展活动】搜集各种你喜爱的有关未来世界的知识，大胆想象，下载后可任意编辑设计出你想象中未来世界的样子。汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。【篇二】小学二年级语文《阿德的梦》教学设计学习目标：1、会认12个字。2、默读课文，知道课文大意。3、有科学幻想意识。学习重难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。课前准备：1、字词卡片2、课件（课文插图）、录音机、磁带。3、彩笔、白报纸。第一课时一、情景导入，揭示课题。1、谈话：同学们，今日老师为大家带来一个动听的故事。你们同意听吗？（同意）2、创设情境，揭示课题（放课文录音）快快竖起你的神耳朵，认真听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）下载后可任意编辑二、默读全文，感知梦境。要求：（1）第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。（2）第二遍默读，速度要加快。思考：A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？B、阿德梦见了什么？（3）小组沟通读文体会。三、看图读文，感悟“梦”的奇。1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）3、同桌沟通读书体会。四、课文排序，积累词语。1、课件出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。2、小组沟通识字经验，发现识字方法。3、找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。4、小组汇报识字方法。下载后可任意编辑五、朗读全文，整体感知。第二课时一、复习检查1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、朗读感悟，激趣升华。1、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自己想到了什么？2、说说你心中的未来世界是什么样的。3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。三、实践活动。1、创办“我心中的未来世界”专栏。2、课外阅读科学幻想故事。【篇三】小学二年级语文《阿德的梦》教学设计一、默读全文，感悟梦境1、默读全文，从哪个自然段看出是一场“梦”？2、阿德梦见了什么？3、小组沟通朗读体会。二、看图读文，感悟“梦”的奇1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事，哪些与现实不一样。2、同桌沟通读书体会。下载后可任意编辑三、读文排序，看图识字1、出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。2、对应图贴出相应的生字卡。3、小组沟通识字经验，发现识字方法：（1）自己拼读字卡。（2）找出已经认识的生字，和同学沟通认识的途径。...
