小学新课程数学教师教学计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学新课程数学老师教学计划一、指导思想：本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1．加强学习，提高老师素养（1）积极参加学校组织的政治学习和老师职业道德法律规范学习。（2）组织老师业务学习，提高老师业务素养。2．加强老师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和进展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的进展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习下载后可任意编辑过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相沟通学习教学经验。4．加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。5．加强教研组建设，正常开展课题讨论和教研活动（1）开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。（2）做好老师工作法律规范检查，每月进行一次重点项目检查。（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力下载后可任意编辑（以实际动手操作的形式）评比，促进教学质量的提高三、主要工作安排：九月：1、数学组各老师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。3、各组员安排出自已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周备课教案。十月：1、教学常规检查。2、对新老师了解性听课3、各年级口算竞赛。十一月：1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课法律规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。3、常规检查。4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。下载后可任意编辑十二月：1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。3、各年级根据教材，进行数学应用能力（以实际动手操作的形式）评比。