《去年的树》教学设计2台湾台北市吴兴国小黄敏设计理念童话故事是孩子喜欢阅读的文类。这一篇童话故事不论是在叙写方式、用词用语,乃至故事的表面意涵,对四年级的学生而言都应算是简易的。在教学上如仍停留在生字语词、故事表面意涵的讨论上,就会让学生觉得较无趣味,且说教的意味过重。因此本节课的教学设计,将把重点放在引导学生对朋友、守信及牺牲奉献等概念与行为进行深入的探讨上。透过小组合作,让学生结合生活经验及这则故事对以上等概念进行批判性的反思。教学重点1.愿意参与小组讨论,进行合作学习。2.对朋友、守信及牺牲奉献等概念与行为进行深入的探讨。3.学习如何深刻地描绘朋友的关系。教学年级四年级教学流程一、课前预习请学生回家预习本课,读懂课文内容。二、课堂教学(一)导入课题,揭示学习重点。藉由本课课文,学生透过小组合作,共同探讨由故事内容引申出的几个重要的概念。(二)概览课文,掌握故事大意。1.学生自由朗读,复习故事内容。2.全班讨论。故事中提供了哪些值得探讨的议题:如,友谊、重承诺、守信用、牺牲、奉献。3.教师设定探讨议题:朋友、守信、牺牲奉献。(三)分组探究。第一组学生:探究什么是好朋友?什么是坏朋友?第二组学生:举两个守信用的故事或生活经验,探究如何才能做到守信?第三组学生:探究何谓牺牲奉献?自觉的、被迫的、无意识的哪一种才算是牺牲奉献?为什么?教师巡堂,适时协助小组讨论。(四)分组报告。各组推选一位同学,说明小组讨论的结果,其他组同学认真听讲。(五)综合整理。教师说明本节课活动的意义及与课文的关系。故事里出现三个重要的概念:1.鸟和树是好朋友,但是故事中只简单的描述,如果要让读者更深刻地感知两者之间的友谊,可参考对照表中的项目,增加一些细节的描述。2.一个守信用的人,不会轻易作出承诺,但是当作出承诺后一定会努力完成,故事中的小鸟,答应明年还来唱歌给树听,当它回来发现树不见时,仍锲而不舍地寻访树到哪里去了,这就表现出守信的特质。经由其他故事或生活经验的分析可以更了解守信用的可贵。3.牺牲奉献是伟大的情操,但是在什么情况下的牺牲、奉献才是真正让人感佩的行为,其实是值得深入探讨的。经由对意愿的自觉与否的探讨,可以让我们更清楚分辨真正伟大的情操。