作业四：传统文化与学科整合应用成果（教学设计方案）教学设计方案课题名称：苗族民间传统文化word电子报制作教学姓名：工作单位：学科年级：八年级信息技术教材版本：云南省教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）为了由浅到深的的学习及理解word软件的运用，现在将word软件的使用利用制作word电子报的形式形式教学设计
为了让我们的少数民族能更深入挖掘和开发学生动手动脑的能力，特别以《苗族民间传统文化word电子报制作教学》为例，组织学生的教学活动
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）本章节具体要求：1
熟练掌握word软件的基本运用2
图片的插入、修改、调整自动换行、样式等3
文本框的使用、样式的排版等4
熟练掌握文字处理、段落处理以及文章的排版使用5
掌握word表格的制作本章节难点：1
表格类的操作2
艺术字的样式等操作三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）学习word软件之前，学生需要预习及回顾
画图软件对图片的简单处理；2
对文件的管理分类整理；3
利用搜索引擎对图片、文字等相关资料的网络收集及处理
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）本章节分为8个阶段：1
第一课：对页面设置以及文档操作的基本学习2
第二课：对文字、段落的设置学习3
第三课：对图片、艺术字设置学习4
第四课：对文本框、表格的相关操作5
第五课：对超链接、样式的学习6
第六课：对电子报资料整理及集成7
第七课：对电子报的内容进行修改调整8
第八课：发布电子报，共同分享电子报五、教学策略选择传统文化融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革
