黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案八年级物理导学案学生：课题凝固、熔化、升华和凝华时间2012年2月日剩余：课时课型复习课时3主备人张婉审核人教学目标：1．掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。2．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。教学重点：了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。教学难点：尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。知识网络和知识点：【自学指导及练习】上讲回顾一、温度及其测量1．温度是表示的物理量，测量温度的仪器叫，常用温度计是利用测温液体的性质制成的。2.温度计上的标度采用温标，标度的单位是。通常情况下冰水混合物的温度为，标准大气压下沸水的温度为，人的正常体温为。3.温度计的使用方法：⑴测量前，观察所要使用的温度计，了解它的和；⑵测量时应使温度计的玻璃泡；⑶待温度计的示数后再读数，读数时温度计仍须；⑷读数时，视线要。（体温计的读数注意与光学有关知识）上讲回顾二、汽化和液化1．汽化的两种方式：和。使气体液化的两种方法是：和2．蒸发和沸腾的相同点有：。蒸发和沸腾的不同点有：、、3．影响蒸发快慢的因素有、、快乐学习，快速提分，快人一步！地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼成才热线：0769—898735471黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案4．液体沸腾必须同时满足下列两个条件1、2、本讲知识点、熔化和凝固1、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀（固液共存），最后变为液态温度不断上升。熔点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。巩固提升：1、如图所示，属于晶体的凝固图像的是（）2.冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了高烧的病人常用冰袋降温，这利用了3.在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：加热时间（分）0246810121416182022温度（℃）646872768080808084889296则由上表可知：（1）此物质一定属于体（填“非晶体”或“晶体”）；（2）此物质的熔点是，快乐学习，快速提分，快人一步！地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼成才热线：0769—898735472黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案（3）开始加热4分钟时，物质处于态；开始加热12分钟时，物质处于态；开始加热20分钟时，物质处于态本讲知识点、升华和凝华、水循环①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。☆解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。霜：空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶附在物体上，就是霜。雪：高空中的水蒸气遇冷直接凝华成的。云：热空气会上升，当上升至一定高度的时候，空气中的水蒸气就会凝结成许多小水点或小冰晶，聚集在一起，飘浮在高空，这就是我们常看到云。（凝结成小水点的是水云，凝华成小冰晶的是冰云，两都都有的是混合云）雨：雨是云层中小水珠聚集成较大水滴或小冰晶熔化成大水滴，这些大水滴从空中落下就形成雨。雾：靠近地面的气温比较低。这时，如果空气中水蒸气较多，就会凝结成许多小水点或小冰晶，聚集在一起，飘浮在低空，这就是“雾”。露：空气中的水蒸气遇到较冷的草等物体后温度降低液化成小水...
