五年级语文上册回顾拓展四教学设计(教案)VIP免费

★★★人教版语文教育教学资料●●●●●●小学语文五年级上册教学设计★★★《回顾拓展四》教学设计教学目标：1、知识与技能2、回顾本组课文，找出其中的重点语句进行交流，以及从中受到教育。3、回顾其他方面的学习收获。4、读背名言、谚语，引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。5、阅读成语故事，理解故事的原意和现在引用的转换意、引导学生做一个热爱生活的有心人。学习方法1、通过摘抄、读背、交流几个步骤交流学习所得。2、通过自读自悟，体会这些名言中蕴含的哲理。3、联系生活实际，谈谈从成语故事中得到的体会。学习重难点：1、读背名言、谚语2、阅读成语故事，理解故事的原意和现在引用的转换意。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入课题在生活中有时一件小事、一幅漫画、一次活动、一张照片、甚至一句话都会使人获得启示。本组课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。这些句子给我们的生活又带来了哪些启示呢？让我们共同走进。(板书课题：回顾．拓展)二、明确交流要求1.阅读交流平台，谈谈要求。2.和同学交流从课文、课外书中找到的类似语句。三、回顾课文，选择供交流的课文，分组交流。1.选择一篇印象深或最感兴趣的课文，说说主要内容以及所得到的启示。2.按所选课不同，分小组交流。3.各自摘抄各课的重点词句，交流重点词句给自己的启示。4.联系生活实际，再次谈体会。四、布置作业：摘抄重点句段，并写写自己从中受到的启发。第二课时一、直接导入这节课我们来学习“日积月累”和“成语故事”。二、学习“日积月累”1、学生初读这些名言警句，注意读准字音，理解意思。（1）指名读，及时正音，再自由读。（2）了解这些名言警句的含义。（3）小组比赛读，说说发现了什么？2、练读学生熟练的朗读名言警句；比一比，看谁读得最好。3、背诵1YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN★★★人教版语文教育教学资料●●●●●●小学语文五年级上册教学设计★★★三、学习成语故事1.初读成语，注意读准字音。2.指名学生读成语故事，及时纠正字音。3.了解寓意。4.作业。背诵名言警句；把这个成语故事讲给家长听。四、小结五、质疑解答“世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。“欲要看究竟，处处细留心。”欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。“虚心万事能成，自满十事九空。”虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。附：第四单元检测题一、读拼音，写汉字。jiǎolāojièsāi（）洁捕（）告（）鱼（）二、给下面的多音字选择正确的读音。空地（kōnɡkònɡ）挑水（tiǎotiāo）便宜（piánbiàn）空中（kōnɡkònɡ）挑拨（tiǎotiāo）方便（piánbiàn）三、组词。溅（）翼（）尝（）榨（）钩（）纵（）吩（）诱（）四、把下列词语填完整。小（）翼翼依依不（）心灵手（）不动声（）不容（）辩大喜过（）络绎不（）星罗棋（）五、给加点字选择正确的...