下载后可任意编辑小机械立大功大班教案小机械立大功大班教案1活动目标：1、通过故事了解小矮人建小木屋的方法，体验使用工具给人们生活带来的方便。2、积极参加探究活动，联系生活经验大胆讲述自己的感受。3、激发探究的欲望，感受小机械在生活中的运用。活动准备：1、《小机械立大功》PPT。2、操作材料：装好材料的纸箱、木棍、滑轮、架子、砖头、小滑板等。活动重难点：重点：积极参加探究活动，联系生活经验大胆讲述自己的感受。难点：体验使用工具给人们生活带来的方便。活动过程：一、故事导入活动。（出示书名页、第4页）师：在一座茂密的森林里，住着几个小矮人，他们想在高高的树上建一座小木屋。大树又高又粗，小矮人用力的推也推不动，有的小矮人用斧头用力的、不停地砍，费了很大的力气把大树砍断下载后可任意编辑了，还有的两个人一起用长锯你推我拉，就这样小矮人取到了他们需要的木头。二、鼓舞幼儿大胆尝试，讨论运东西的方法。提问：木头取好了，怎么样才能把这些又粗又大的木头运到盖房子的地方？刚才小朋友们说了可以用推、拉、抬的方法，还可以做一辆带轮子的车。师：这些方法真的能帮小矮人运木头吗，我们来试试。提问：老师这里准备很重的纸箱，试试看用什么方法可以把这只箱子运到那边？你能抬动吗，有什么感觉？看看这里有什么工具，你有什么方法？哪种方法最好最快，为什么？小结：这个小滑板就是我们仿制的一个小车，用这个方法又快又好。小矮人很聪慧他们做了一辆木轮车，把木头运到了大树底下。三、引导幼儿探究使用滑轮的方法，感受工具给人们带来的方便。提问：木头怎么运到树上呢？有什么工具能帮我们？谁来试试看？看看老师带来了什么？它是什么样的，你在哪里见过？你还在什么地方见到过？小结：有的小朋友升国旗的时候见到旗杆上有滑轮，人们很方便的把旗杆下面的国旗下载后可任意编辑升到旗杆的顶部。有的小朋友在建筑施工场地上见过，盖楼房的叔叔运特别重的沙子、水泥的时候，大吊车的臂上有滑轮，能把这些东西运到高处。提问：这个滑轮这么奇妙，我们快来试试看。绳子要放在哪里？谁来试一试。师：小矮人就像我们这样利用滑轮，一次又一次的把木头运到了树上。可是他们爬上爬下很辛苦，他们又用各种工具做了一个旋转梯，每天上上下下欢乐的生活在小木屋里。四、情感提升。讨论：小矮人的小木屋建的怎么样？你们喜爱吗，为什么？小结：小矮人很聪慧，他们知道使用工具会省力，也能给生活带来方便。生活中还有很多有用的工具，小朋友们找一找、试一试。小机械立大功大班教案2教育目标：1、理解画面，了解一些工具的名称和用途。2、在操作活动中，体验使用工具的最大意义就是省时省力。活动准备：1、人手一本绘本、书袋、PPT2、电线、核桃、橙子、啤酒、上面有螺丝的废旧玩具、老虎钳、胡桃钳、手动榨汁器、开瓶器、起子下载后可任意编辑活动过程：一、激发幼儿自主阅读的兴趣1、师：在茂密的树林里住着五个小矮人，有一天这五个小矮人在干什么?(播放PPT1)2、师：原来五个小矮人想在树上造一间木头房子。他们在造房子的过程中会遇到哪些困难?他们又是想什么办法解决的呢?答案就藏在今日老师带来的绘本“小机械立大功”里面。(播放PPT2)二、幼儿自主阅读、师进行阅读引导三、帮助幼儿理解画面、了解工具的名称和用途1、小矮人在造房子的过程中会遇到哪些困难?他们又是想什么办法解决的呢?(根据孩子的讲述播放相应的画面)2、小矮人在造房子的过程中用到了哪些小机械?小机械立大功大班教案3活动目标：1、理解故事内容，了解一些常用小机械工具的名称和用途。2、细致观察画面，善于抓住画面重点，并能大胆想象，用完整的句子表达自己的猜想。3、初步感知“小机械”具有省时、省力、操作方便的优势，有尝试的冲动。重难点：猜想情节，知道一些小工具的用途。活动准备：下载后可任意编辑1、绘本《小机械立大功》的图片、其他常见工具图片、电视机。2、将绘本2—3页的工具图画下或打印下来，共6幅。3、幼儿对常见小工具有一定的了解（可日常渗透、可请家长为孩子丰富生活经验）。活动过程：一、导入：出示工具图片，引起幼儿回忆，猜想工具的用途2、师...
