小班常规教案《排队》五篇VIP免费

下载后可任意编辑小班常规教案《排队》五篇【篇一】小班常规教案《排队》活动目标1、知道排队的重要，学会依次排队等候。2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。3、学会在集体生活中与同伴友好相处。活动准备1、玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2、幻灯片”我会排队”。活动过程一、引题（出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今日我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？二、小熊买冰淇淋1、老师讲述故事《小熊买冰淇淋》。2、提问（1）故事里有哪些小动物？（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？下载后可任意编辑（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？（4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？3、大家来排队：老师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。三、讨论：怎样排队1、小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？2、我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）3、播放PPT，印证幼儿的回答。4、提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）5、老师小结：排队要一个跟好一个排整齐，（教案出自：屈老师教案网）排队时不能插队、不拥挤、有间距。四、我会排队1、师：假如不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）2、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。3、练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。【篇二】小班常规教案《排队》活动目标：1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。下载后可任意编辑3、初步培育幼儿有礼貌的’行为。4、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。3、幼儿用书第24-26页。活动过程：1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参加活动的兴趣；2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。老师讲述故事。（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？（3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。下载后可任意编辑引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说：小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？4、游戏《我学小鸭来走路》。老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。【篇三】小班常规教案《排队》活动目标：1、学会排队等候。2、不吵闹、不拥挤、不插队。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、进展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。活动过程：一、幼儿看课件让幼儿带着问题去看：1、动画片里都有谁？它们在做什么？2、谁做的不好？它是怎么做的`？3、谁做的好？它又是怎么做的？下载后可任意编辑二、幼儿讨论、回答问题、老师小结1、幼儿回答问题：动画片里都有谁？它们在做什么？2、幼儿讨论：（1）谁做的不好？它是怎么做的？（2）谁做的好？它又是怎么做的？3、幼儿回答问题，老师小结（针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆）三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育四、游戏：给大象伯伯送球游戏玩法：事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。延伸活动：在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌；在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平常和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不...