【新人教部编本2020年秋六年级上册语文教学计划和教学进度安排表】2020六年级下册新人教版部编本2020年秋六年级上册语文教学计划一、学生情况分析本班有XX个学生，部分学生学习基础差，没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩总体不很理想。对于这部分学生今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为学生自身发展的需要。二、教材分析新人教版部编本六年级上册语文教材于2020年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八“”“”“组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语课例口语交”“”“”际习作语文园地五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课“文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了阅”“”“”读链接和资料袋，全册安排阅读链接4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25“课《好的故事》；安排资”料袋3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言“”文二则》。口语交际作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支“”持我、意见不同怎么办、聊聊书法；习作是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”“”“土》的后面。全册共安排语文园地七次，交流平台词句段运”“”“”“”用日积月累是固定栏目，另有书写提示快乐读书吧穿插安排，“”“”其中，书写提示在第二和第八单元各一次，快乐读书吧在第四单元安排了一次。三、教学目标（一）知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联“”──系起来，做到瞻前顾后前面学过的适时总结、复习、应用，后面此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。要用到的适时做好铺垫。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时“”抄写，及时检测。也可以就词语表中的词语，进行复习巩固。对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。作文的能...
