课题第四单元复习第周第课时（总第26课时）教材分析教学目标（一）知识与技能1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2.了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。3.简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。4．以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。5.讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。6．了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。7．探讨抗日战争胜利的历史意义。（二）过程与方法1．在复习中强调学生通过对本单元知识的再现、综合、归纳形成知识网络的过程与方法的使用。2．通过搜集与本单元相关的历史资料，进一步学会收集、整理有效信息的方法。3．通过课堂分组探究，逐步学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。4．在复习中，通过对中日关系的纵向联系、日本两次侵华战争的比较，形成对日本帝国主义和中日关系的正确认识。（三）情感态度与价值观在本单元复习中应该挖掘的情感态度价值观有以下四个层次：1.铭记耻辱：日军的侵略暴行和对沦陷区的残暴统治是近代以来加诸于中华民族身上的最大灾难和耻辱。2.胜利反思：全民族团结一致，共同作战是抗日战争胜利的根本原因。强调民族团结和爱国主义精神弘扬；3.近代以来中日关系的反思和教训的吸取：国家必须富强，人民必须团结；4.现实意义：“前世不忘，后世之师”，希望“中日永不再战”，共同面向和平的未来。教学重难点二、教学重点1.掌握九一八事变、西安事变、七七事变等历史大事的概况，明确其影响或在近代史上的标志性意义。2.掌握中国军队在台儿庄战役、百团大战中的英勇表现，明确民族团结铸就血肉长城、取得民族解放战争的胜利史实和观点。三、教学难点11.西安事变的发生及其解决。2.抗日民族统一战线的形成以及对这条统一战线的正确认识。3.在抗战的具体事实中把握中国共产党及其领导的人民军队在抗日战争中发挥的作用。4.如何让学生从这段历史的学习中展开反思、提高认识。考点与措施与各课相同。教学过程环节教学内容与师生活动设计意图和关注的学生（一）课程开发课前准备在学习本单元的过程中便将学生分为三个小组，并围绕着确定的主题阅读教材利用教师的提供的素材库和其他的不同途径进行资料搜集。第一小组主题：魔怪翩跹神州苦难第二小组主题：众志成城血肉长城第三小组主题：关注现实放眼未来（二）图文结合宏观导入（1）切入人民英雄纪念碑关于抗日战争的浮雕、播放《保卫黄河》旋律来创设情景；（2）用简洁的文字对抗日战争进行宏观的概括，使学生在学习本单元三课的基础上对抗日战争有一个概念性的宏观的认识。●民族复兴的伟大转折中华民族的抗日战争是近百年来中国人民反抗外国侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，它打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点；●世界反法西斯战争的重要部分中华民族的抗日战争作为世界反法西斯战争的重要组成部分和东方主战场，开始时间最早，1931年九一八事变后中国便开始了2局部抗战；坚持时间最长，从1931年到1945年，共14年之久；民族牺牲最大，在这场战争中，中国伤亡了3500万人，损失达6000亿美元。中华民族为世界反法西斯战争取得胜利做出了巨大民族牺牲；（三）再现历史、汇报交流（1）按课前小组活动主题，小组内协作分工，进行成果汇报。汇报形式：讲故事、图片展、演讲、情景剧等。第一小组主题：魔怪翩跹神州苦难。要求学生突出对九一八事变、卢沟桥事变、南京大屠杀等内容的拓展汇报。第二小组主题：众志成城血肉长城。要求学生突出对西安事变、台儿庄战役、百团大战、中共七大等事件的拓展汇报。第三小组主题：关注现实放眼未来。要求学生对今天日本战争的反思态度和世界人民的抗议来进行拓展汇报。（2）根据各小组的汇报，教师组织同学形成知识脉络。链结：3抗日战争取得胜利关注现实放眼未来局部侵华战争全面侵华战争九一八事变七七事变魔怪翩跹神州苦难南京大屠杀犯下滔天罪行团结抗战台儿庄战役百团大战中共七大...
