八年级历史下册导学案第十六课VIP免费

八年级历史下册导学案宣恩县民族实验中学课题第16课朋友遍天下课型新授编写龙小艳审核教师班级学生学习目标1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况。2、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。3、理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。学习重点和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。学习难点中美关系的演变、中国全方位的外交政策。学习过程：【一】温故知新回顾1840—1949年间，中国曾遭受到哪些国家的侵略，中国被迫签订了哪些不平等条约。由此，得出旧中国的外交史是一部“屈辱外交史”的结论。提问：新中国成立后，采取了什么样的政策和策略来扭转外交局面？【二】教材助读1、1953年12月，周恩来提出了处理中印关系的_______________，并先后得到的_______、________赞同，共同倡导将和平共处五项原则作为处理____________的准则。2、五项基本原则是：____________________________________________________________3、1955年4月，亚非29个国家在__________________举行团结反帝的__________，也称之为__________。4、万隆会议上，周恩来提出了__________________的倡议。5、_______年_____月，第26届联合国大会决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并接纳为安理会常任理事国6、______年___月___日，中美两国正式建立外交关系。7、______年___月___日本内阁总理大臣访问中国，中日两国宣布建立外交关系，实现中日邦交正常化。8、我国的外交政策是：_________________、____________________、全方位的外交政策。9、我国坚持全方位外交政策的表现：发展同_____________的友好关系，建立_________的多边友好关系，特别是发展同________________和周边国家的友好关系，积极参与地区与____________的经济组织。10、2001年12月11日，我国正式加入_____________________。【三】深入探究1、五项基本原则提出的背景以及影响？（提示：.新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？首先与中国建交的是哪个国家？当时美国怎样在外交上对付中国？）当时苏联是社会主义国家的代表，所以对愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策。而美国却是主要的资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要孤立和封锁新中国。为了打破这种封锁，新中国的缔造者们进行了卓有成效的外交活动，终于打开了局面。2、什么是“求同存异”？同：都曾遭受过殖民主义的压迫求同:共同的发展目的异：各国不同的社会制度和意识形态存异:保存不同的社会制度和意识形态3、美国为什么要千方百计破坏亚非会议的召开？4、在上述情况下，中国为亚非会议的成功作出了怎样的贡献？（周恩来作出什么贡献）5、我国在联合国合法席位的恢复有何历史意义？6、从联合公报中，你能看出，改善中美关系最棘手的问题是什么吗？中国坚持的立场是什么？中美两国建交时达成的共识是什么？7、中美、中日关系的改善对世界和平与发展有什么重大意义？8、我国为什么要奉行独立的、不结盟的、全方位的外交政策？9、阅读分析材料：日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损失的责任，表示深刻的反省。——1972年中日政府《联合声明》请回答：1、《联合声明》中的“战争”是指哪一场战争？给中国人民造成怎样重大的损失？2、日本在《联合声明》中表示，对过去侵华的罪行“深刻的反省”。中日建交30多年来，日本恪守《联合声明》的精神了吗？请举例说明。【四】我的知识网络图1.时间：1971年10月我国在联合国2.原因：第三世界国家的支持合法席位的恢复中国国际地位提高3.影响：增强了第三世界在联合国中的力量进一步提高了我国的国际地位过程1972年尼克松访华发表《联合公报》中美建交两国关系正常化1978年《建交公报》1979年元旦正式建交影响：有利于世界和平与发展新中国的外交成就：和平共处五项原则走出去20世纪50年代万隆会议求同存异恢复在联合国合法席位20世纪70年代中美...