下载后可任意编辑师德标兵事迹材料：爱心永驻 默默奉献师德标兵事迹材料：爱心永驻默默奉献自91年参加工作以来，xx同志仔细学习邓小平理论，积极贯彻“三个代表”重要思想，全心全意忠诚于党的教育事业；在工作中，他严格要求自己，积极上进，用勤勤恳恳、踏踏实实的精神来工作；在业务上，他努力钻研创新，教风严谨，教学成绩突出。他服从上级领导的安排，在各项教育教学活动中都能以身作则，树立了崇高的师德形象，为师生做出了表率。1.爱心永驻，为人师表小学班主任，面对的是天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就是联系师生的纽带。每天早晨，侯老师总是很早到校让学生准备好早读。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的情况。静校之后又是把教室检查一遍后才放心离校。对于低年级的学生来说，班级里的琐碎事情都是需要爱心去做得呀。宇轩是一个好尿裤子的孩子，侯老师就让他在上学的时候，多带一条裤子放在书包里好给替换。平常凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。要求学生不迟到，预备铃一响，自己会提前到教室门口候课。在小事上、细微之处，见精神、做表率。侯老师致力于制下载后可任意编辑造轻松愉悦的教育情境，始终把爱心播撒到课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。正是由于他的爱心，一些学生才改变了学习的态度，增强了学习的信心。在学校每年进行的“学生民主评议老师”的活动中，他都能赢得“学生喜爱的老师”称号。2.赏识学生，用心灵塑造心灵在日常评价学生的时候,用多把尺子来评价学生,就多出多样的人才。“孩子，你写字真仔细！”“听了你的朗读，我感到非常舒适！”等，使孩子洋溢在赏识的氛围中侯老师常常保持有一颗孩子般的纯洁心灵，让自己蹲下来走进孩子的心灵，实现与他们真正沟通，更便于实施教育教学。侯老师用这种方法，曾经攻克教育上的许多难题。人家都不敢带的班级，不敢教的学生，交到侯老师手里之后，一个个变得讲文明讲礼貌了。强强同学由于缺少母爱与父爱，时常在校打架，不听老师的教导，面对这样的学生，侯老师决不是加以斥责，而是向他示以宽阔的胸怀，让他始终感受到老师对他的爱，结果顺利毕业。心需要用心来沟通。3.更新教育观念，丰富师德内涵教育孩子需要智慧，需要与时俱进。现在有一部分人认为孩子难教，侯老师就改变教育方法，使孩子们易于接受。孩子们爱听故事，就讲寓言故事、成语故事，从故事下载后可任意编辑中得到启发教育。有一段时间学生好扔废纸，就讲今日美国福特公司的制造人福特的故事，得到很重要的教训：看见小事的人能看见大事，但只能看见大事的人，不一定能看见小事。学生就自觉得捡起自己脚下的废纸。当学生不想做作业的时候，讲潘基文在中学写作业的事，从而在班级中设立“小小潘基文”奖，激励孩子努力刻苦学习，立下远大志向。这些措施，开启了学生的心灵之门。4.务实创新，提高素养“学高为师，身正为范”。xx同志注重学习，谦虚好问，勤奋努力，练好内功，使自己有过硬的专业素养，教育学、新课改理论、专业学科等书籍，边学边记，几十年时间，积累的资料有若干本，在教学中能逐渐做到“厚积而薄发”，教学水平成熟起来，并形成了自己的教学风格xx同志任劳任怨，工作虽然累，但他毫无怨言。在繁忙的工作中，积极参加教育教学的各类活动，取得了丰硕成绩每年都能被学校评为“优秀老师、优秀班主任”，写的论文在国、省、市的刊物上发表，比如《xx》发表在xx年7月《小学德育》上，并且收录在xx年《xx》一书。xx同志师德高尚,一心扑在教育事业上,默默地耕耘,兢兢业业、永不懈怠,三尺讲台,倾注了对学生满腔热血,倾注了全部爱心,享受着工作带来的幸福与欢乐，深刻地诠释了陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”。下载后可任意编辑编辑推举：2024年师德标兵先进事迹材料中学高级老师师德标兵事迹材料师德标兵先进事迹材料师德标兵典型事迹和颁奖词优秀师德标兵事迹材料老师师德标兵事迹材料师德标兵事迹材料：师德是老师的灵魂师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡十佳师德标兵事迹材料：严谨笃学言传身教十佳师...
