反对法发撒法发生第7课《我喜爱的书》1教材分析本课融美术字与封面设计于一体,立足于以字体为主的封面设计,强调字体与排版的设计。通过学生熟悉字体与排版、学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。2教学目标1、学生能初步掌握书籍封面设计的要求与方法。2、学生能把文字作为一种主要的设计元素设计自己喜爱的书的封面。3、能激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。3重点难点1、重点:合理地根据书籍封面的基本要素进行排版设计,掌握利用字体设计封面的要点。即:字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。2、难点:字体与排版都要体现书籍的内容、情感、性质、类别。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学过程设计1、导入激趣师:同学们,你们平时喜欢看书吗?生:……海军解决方法大哥给飞洒范德萨反对法发撒法发生师:书籍是人类进步的阶梯,好的书籍可以影响我们的一生。老师呢,也很喜欢看书,今天还为大家带来了两本我非常喜爱并且内容精彩的书。你们看,这是一本什么书?生:……师:是的,《汉武大帝》是一部非常不错的文学作品,它讲述了一代帝王的不朽传奇。同学们再看看,老师手中的另外一本书是什么呢?生:……师:这是一本大家熟悉又喜爱的书,曾经借给了很多青少年朋友,现在又回到了老师这。可惜的是封面被老师的一位朋友不小心弄坏了。这样吧,老师先读上一小段,我们来猜猜它的书名好吗?朗读书中的一小段内容。师:现在同学们知道这是一本什么书了吗?生……书封的作用师:对,就是《哈利波特》,看来《哈利波特》是大家的老朋友了。同学们是否觉得书没有封面很不方便?那么,同学们觉得书封到底有什么作用呢?生:……师:同学们对于书封的作用非常了解,书的封面能够保护书的内页,让读者迅速准确地知道书的内容、类别,还能够起到装饰作用吸引读者。正因为书封对于一本书来说有着重要的作用,所以,老师的这位朋友对不小心损坏了书封非常内疚,于是他亲手为这本书做了一个封面。我们大家一起来看看这个封面是否合适,好吗?3、封面设计的要素课件展示一本手绘的,书名不醒目,书名字体风格与内容不吻合,且没有注明出版社,不能体现书籍情感、内容、风格的《哈利波特》,让学生找出不合理之处。生:……师:是啊,老师也有同感。这位朋友精心设计的封面虽然漂亮,但好像不适合《哈利波特》这本书。同学们刚刚提出书名太小,图案不能体现出《哈利波特》的风格特点。老师也有同感,于是,老师在思考之后,也为《哈利波特》设计了一个封面。这个封面和之前我们看到的封面比较,你有什么不同感受?海军解决方法大哥给飞洒范德萨反对法发撒法发生课件展示一设计合理,符合封面设计要求的《哈利波特》封面。生:……师:这个封面能让我们一目了然看到相关的信息内容。那么,通过刚刚地分析比较,我们对封面设计的要素应该略有了解了,为了让大家有更全面地认识,我们再来看一本书。你觉得这个封面好看吗?封面的设计究竟有哪些设计元素呢?课件展示《民间刺绣》生:……课件中逐个出现书名、作者名、出版社名、图形、色彩。师:书名、作者名、出版社名都是文字元素,那么,在这些文字中,什么文字最醒目?生:……师:是的,书名是主要文字,所以大一些、醒目一些,作者名和出版社名都是次要文字,所以也就小一些。师:那你觉得这个封面适合《民间刺绣》的风格吗?生:……师:它的文字有意识用了仿古效果,图形精选了民间刺绣图案,很好地体现了这本书的内容。4、书名文字的造型变化师:封面设计的表现形式很多,通常运用文字和图形作为设计元素进行设计。其中,文字是非常重要的一个元素。现在,我们一起来欣赏一组封面设计作品的书名字体设计,感受一下文字的魅力。课件展示一组书名分别用书法体、基本字体和创意字体来表现的封面设计作品。师:这几个封面,你最喜欢哪一个封面的书名字体设计呢?为什么?生:……师:黑体、宋体都是属于基本字体设计,是我们常见的。黑体字笔画粗细一致,宋体字横细竖粗,这两种字体结构严谨、让人感觉严肃大方。课件归纳:基本字体海军解决方法大哥给飞洒范德萨反对法发撒法发生师:你觉得哪一类性质的书,它们的书名适合用黑体和宋体呢?生:……师:黑体和宋体常用于政治、法律类书籍或者教科书、工具书等比较严...
