七年级课外文言文阅读训练VIP免费

（一）朝三暮四宋有狙公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口③，充狙之欲。俄而④匮⑤焉，将限其食，恐众狙之不训⑥于己也。先诳⑦之曰：“与若⑧芧⑨，朝三而暮四，足乎?”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。（选自《列子·黄帝》）【注释】①狙(jū)公：养猴子的老人。②狙：称猴。③口：口粮。④俄而：一会儿，不久。⑤匮：缺乏。⑥驯(xùn)：驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。⑦诳(kuáng)：欺骗，瞒哄。⑧若：文言文中的人称代词，代“你”“你们”，文中指猴子们。⑨芧(xù)：像树的果实，俗称“橡实”，一种粮食。【阅读指津】这个故事原来的意义是揭露狙公愚弄猴子的骗术，告诫人们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗。但是后来，这个故事的意义有了些变化，“朝三暮四”这个成语被引申为反复无常，用来谴责那种说话办事经常变卦、不负责任的人。1.解释下列句子中加点的词语。(1)狙亦得．公之心()(2)损．其家口()(3)充．狙之欲()(4)与．若芧()2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A.爱狙，养之成群B.能解狙之意C.先逛之D.恐众狙之不驯于己也3.用现代汉语写出下列句子的意思。(1)损其家口，充狙之欲。(2)与若芋，朝三而暮四，足乎?4.你从狙“朝三暮四”而怒，“朝四暮三”而喜中得到什么启示?（二）老马识途管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师⑦于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？(选自《韩非子·说林上》)【注释】①管仲、隰(xí)朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霜业。②孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国。③阳：山之南、水之北。④阴：山之北、水之南。⑤仞：古代长度单位，七尺或八尺为一仞。⑥不难：不以⋯⋯为耻辱。难，耻辱，羞耻。⑦师于老马：就是以老马为师。师，学习.请教，以⋯⋯为师，意动用法。【阅读指津】文中故事正是成语“老马识途”的来历，现比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引、引导的作用，常用来比喻富于经验堪为先导。自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。本文先叙后议，叙述简洁得当，议论紧扣中心。结尾用反问句提示后人应学习前代圣贤的智慧，引人深思。1.解释下列句子中加点的词语。(1)春往冬反．()(2)夏居．山之阴()(3)遂．得道()(4)乃掘．地()2.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.乃放老马而随之B.蚁冬居山之阳C.以管仲之圣D.故时有物外之趣3.用现代汉语写出下列句子的意思。(1)管仲曰：“老马之智可用也。”(2)今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎4.这个故事给我们怎样的启示？（三）欧阳修论作文顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云:“无它术。帷勤读书而多为之，自工⑤；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵⑥病不必待人指摘，多作自能见⑦之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。(选自《东坡志林》)【注释】①顷岁：近年来。②孙莘老：人名，字复明，号莘老。③欧阳文忠公：欧阳修，溢号文忠，世称欧阳文忠公。④乘间：乘机，乘着间隙。⑤工：精妙，巧妙。⑥疵：瑕疵，引申为缺点。⑦见：通“现”，发现。【阅读指津】宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍是“惟勤读书而多为之”：一是勤奋读书，二是多动笔。写作的诀窍就是要勤奋读书，还要多练。刻苦训练，学会寻找题材的能力，作文才能写得更好。想做好一件事，没有捷径，唯有靠自己脚踏实地。1.解释下列句子中加点的词语。(1)尝．乘间以文字问之()(2)无它术．()(3)世人患．作文字少()(4)即求过．人()2.请指出下列各句中的“之”各指代什么。(1)尝乘间以文字问之()(2)惟勤读书而多为之()(3)多作自能见之()3.用现代汉语写出下列句子的意思。(1)无它术，惟勤读书而多为之，自工。(2)疵病不必待人指摘，多作自能见之。...