下载后可任意编辑托班公开课教案(10篇)托班公开课教案第1篇：小白兔搬萝卜游戏目的：经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。游戏准备：1、在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)2、幼儿人手一个兔子的头饰。3、篮子四个。游戏玩法及规则：1、幼儿分散站在起跑线上，由老师介绍游戏并分配主角，布置任务。2、游戏开始兔妈妈(老师)说：“今日早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，此刻兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回，到田里去的路上，小兔子只能跳(老师可示范)着回。3、游戏进行时，老师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。游戏提议：1、游戏中必须要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调下载后可任意编辑“跳去跳回”。2、幼儿人数较多时可分组进行。托班公开课教案第2篇：托班公开课教案《捉迷藏》目标：1.鼓舞幼儿进取参加游戏。2.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。准备：1.谁藏起了游戏图1张。2.小猫、小狗的大卡片10张。3.幼儿操作动物卡片。过程：一．认识小狗小猫。1.老师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)师：今日，刘老师请了小动物和我们玩游戏，，瞧！它是谁？它怎样叫的？小狗明白要和小朋友玩，异常装扮了一下，美丽吗？找找它们哪里美丽2.老师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)下载后可任意编辑师：喵！小狗小狗等等我，我也想玩游戏，谁了？(小猫)，认真瞧瞧小猫与小狗哪里不一样3.老师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。（小猫有长胡须还喜爱爬上，小狗不会爬上也没有胡须)二.团体游戏：”看看，找找”，巩固对小猫与小狗的认识。1)老师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。2)老师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。师:同上二．幼儿操作，”谁藏起了。”出示”谁藏起了”的游戏图，引导幼儿观察，然后老师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。师：许多小狗小猫都藏起了，我们把它们找出吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.托班公开课教案第3篇：玩报纸游戏活动下载后可任意编辑活动目标：1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、培育幼儿机智勇敢。活动准备：1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程：1、开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。2、准备运动(韵律操)：幼儿在老师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。基本部分：1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下，让幼儿自由分散的活动。2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下。结束部分下载后可任意编辑老师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情景作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。托班公开课教案第4篇：小袋鼠活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理本事较弱，许多幼儿平常走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮忙孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自我走进教室，参加活动呢我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，以及孩子独立本事的培育，为此，特意设计了...
