下载后可任意编辑托班小鱼优质课教案托班小鱼优质课教案1活动目标：1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。2、有一定的观察、比较能力。3、同意尝试不同的排序方法。活动准备：经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。物质准备：教具：四条大小不同的鱼。学具：剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片，幼儿人手一套;长短不同的纸条若干，排序板。幼儿用书(P7)，人手一支笔。活动过程：一、鱼儿欢乐游。1、老师出示四条大小不同的鱼：这是什么?它们有什么地方不一样?2、老师出示排序板：鱼儿要去参加游泳竞赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢?下载后可任意编辑3、个别幼儿示范，老师引导幼儿将小鱼排在排序板上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢?再请个别幼儿示范。二、幼儿操作活动。1、去竞赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》(P7)，观察画面说说：画面上有什么?请找出的动物，并将它圈起来;找出最长的动物，并在最长的动物旁边打√。三、评价活动。1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。2、鼓舞幼儿尝试不同的排序方法。托班小鱼优质课教案1、喜爱参加数学活动，同意在集风光前大胆讲述自己的操作结果2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一下载后可任意编辑起游戏的欢乐重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子)，感知5以内的数量，并说出总数。难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。经验准备：1、幼儿有4以内实物的点数经验。2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。物质准备：粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，老师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数下载后可任意编辑1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数(1)老师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。(2)幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。(3)请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。(1)老师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿根据数字的数量夹相应的小鱼。(2)幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识。①引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。要求：①老师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。②幼儿在游戏中巩固练习今日的数学内容。四、延伸活动1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习。2、针对个别还没有掌握点数的幼儿，老师继续在活动下载后可任意编辑区进行指导。托班小鱼优质课教案31、在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致地进行点数，并说出总数。2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。3、在游戏情境中，体验在池塘里捞鱼的欢乐。1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);2、三套任务卡片：第一套——上只有数字;第二套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)一、情景导入，引发兴趣师：宝宝们喜爱去郊游吗?今日老师要带你们去一个很好玩的地方，那里不仅环境很美...
