1三级甲等医院首席专家和特聘专家管理制度的尝试为了解决高级卫生专业人才的断档问题，保持老一辈知名专家的学术优势，加快培养年轻的知名专家和学术带头人，我院实行首席专家和特聘专家制度。方法：结合评估打分及科室医生评选的方法，选出在临床工作中具有丰富经验，且在科研、教学等方面均有杰出贡献的专家和学科带头人，作为首席专家和特聘专家。结果：在6个临床科室、9个临床专业和亚专业中评选出7位首席专家和3位特聘专家。一、学科首席专家制度建立的背景由于历史原因,当前医疗卫生行业在人才方面存在着一个重要的问题,即文革前培养的大学本科毕业生、研究生己经全部达到退休年龄,而这批高级专家与文革后培养的正规大学毕业生之间,存在着一个人才断档期。因此,现阶段国有大型三甲医院都面临着一个难题,老一辈专家退休了,年轻一辈专业人才还未能担当全部重任。如何解决这一难题,已经成为一项紧迫而重要的任务摆在我们面前。大多数医院采取的措施是返聘老专家或延长专家的退休年龄。这样做可以解决人才断档的问题,但是一个新的问题又产生了。过多的返聘老专家造成了一些大型医院人才积压2严重,年轻专家缺少成长空间,迟迟不能独立担当重任。更重要的是很多老专家依然掌握着行政管理权力和关键的医疗、人才、社会团体任职等资源,而其中多数人是不会主动将权力和资源移交给年轻专家的,这无疑将影响到学科接班人的培养。如何才能解决这一系列难题。经过调研,在院所领导的亲自指挥和参与下,我院提出建立“首席专家制度”。这项制度首先筛选出著名老专家,保障这些专家继续工作的权利,充分发挥他们的专业特长,在业务上指导年轻的专家;同时又使老专家们让出行政管理权力,他们可以继续为科室的发展提出意见和建议,但是不再干涉科室内部行政事务的管理。这样有利于加快年轻专家的成长速度,年轻一代学术带头人的培养也步入了正常轨道。此项工作是医院为适应当前形势所做出的一次有益的尝试,与以往工作模式不同的是,首次引入了全过程量化评估打分的方法,体现“公平、公正、公开”的原则。二、学科首席、特聘专家制度的实施过程1、制定实施办法根据医院现有专家的状况,以学科发展的需要为出发点,经过反复多次的调研,医院决定设立学科首席专家、亚专业学科首席专家以及特聘专家三类岗位,出台了《关于首席专家制度的实施意见(试行)》。3《关于首席专家制度的实施意见》从学科首席专家和特聘专家应具备的基本条件、评选原则、评选程序、聘期、职责、待遇等方面做出了详细的说明。《实施意见》中的评估打分表是本次评选的关键点,包括专家自评分数、科室副高级以上专业技术人员评分、医院学术委员会评分以及医院领导评分四个部分,每个部分都分别设定相应的满分分值,总分为100分。最终根据四项评分的总和,决定聘任岗位。总分达到80分及以上者,被聘为首席专家;60一79分之间者,被聘为特聘教授;60分以下者落选。评估表中的专家自评部分尤其能够体现“量化”考评的思路该部分从四个方面为自评提供了量化标准,即学术组织和学术期刊的任职情况、承担省部级以上科研项目数量、作为省部级以上科技成果奖第一完成人的次数,以及担任科室主任的年限。其中,在不同类别和不同级别学术组织和期刊担任职务、承担不同级别的科研项目、获得科研成果的等级,以及担任科室主任的年限等,都分别对应不同的分值。参评专家需提供有关项目的证明材料,经与相关部门核实材料的内容真实准确无误后,将各项内容所对应的分值累加,即得出自评的分数。评估表中其余三个部分均采用无记名投票方式计分,分别由科室副高级以上专业技术职务人员、医院学术委员会和医院领导进行投票。投票内容为“您对医院聘任该同志为学科4首席(特聘)专家的态度是:赞成、反对或弃权”。根据投票结果计算出赞成票占总票数的百分比,再乘以相应部分的满分分值,即得出该项的分数。将四项得分汇总,作为确定最终评审结果的唯一依据。2、评选工作的程序(l)、学科首席专家评选工作的信息发布《实施意见》以医院正式下发文件的形式印发;在全院中层干部朝会上向各科室负责人作详细说明,要求负责人会后向有关人员传达;在医院内各信息发布栏上张贴报名通知,将信息及时...
