2016—2017学年第二学期三年级语文培优补差记录李三庄小学张亚楠2016—2017学年第二学期三年级语文培优补差记录三年级语文培优补差记录一时间2017.2.16补差对象魏子辉杨金柯魏奥飞杨铭烁魏锦扬补差—、积累运用。1、给加点字选择止确的读音。（在止确音节卜面画横线）内容漂白(piaopiao)asa)着装(zhuozhao)应和(h©he)载重(zaizai)撒种(s禁不住(jTnjin)16)朝霞(zhaochao)播种(zhongzhong)嫩绿(1。2、看拼音写汉字cminj^engchujiasaolueda()(）菊面（）（）痒（）过铃（）chouqTchuishuhOngcuTcuniaoniao丝（）（）丽（）琴（）鸣（)()3、把下面词语补充完整小巧（）（）奇（）怪（）轻（）曼（）无（）无（）如（）如（）清（）明（）4、填四字词语。在（）的日子里，（）的小燕子，着一身（)的羽毛，在（）的天空中（）地飞翔，发出（)的啁啾声，听起来是那么的（）三年级语文培优补差记录二时间2017228培优赵艺颖司巧丹唐耀林杨蕊瑕尹家鑫对象培优内容—、基础知识1、积累有关春天的成语（）（）（）（2、判断下面的句子是否是打比方的句子，是的打“J号，不是的打“x”。)整个山野好像一片绿海。（）望着一从从野花，我仿佛闻到了阵阵花香。（）在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像•（三月桃花水是春天的明镜。（）3、选词填空。)严厉严肃严格因为---所以---如果---就---—边---—边---就-只要老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，间的主人。小强没有完成作业，李老师（）地批评了他。（）这个人听了朋友的劝告，（）能到楚国。（）他接受了街坊的建议，（）他的羊再也没有丢过。做时图画课上，我（）认真观察摆在讲桌上的两个杨桃，（）老老实实地画。二、阅读理解。1、按要求写句子。掌握了写作方法，习作水平提高很快。（用修改符号修改病句）小燕子的尾巴像一把黑亮的剪子。这个比喻句把比作（仿写一句）我害怕被书店老板发现，我知趣地放下书走出去。（把两句话连在一起）2、课文内容填空。（1）春色满园关不住！《》一文引领我们去发现春天的足迹。（2）《一幅画》用活泼的语言描绘出⑶《快乐的小燕子》描绘了（4）风，（）树的枝条，水，（）了鸭的羽毛。（5）燕子（）着头，小黑豆般的眼睛（）地朝我们（）地转,（）地说“叽咕、叽咕•”这句话是句（修辞手法）从所填词语我们可以体会到（6）《惠崇春江晓景》这首诗的作者是朝诗人诗中作者展开丰富联想的诗句是句意是：这首诗表达了诗人的情感。（7）默写古诗《清明》这首诗描写了时节（天气），此时作者的心情解释下面词语。欲:断魂遥指2、阅读语段，回答问题。（―）三月的桃花水，是春天的竖（）琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声应和（）着田野上拖拉机的轰（）鸣；河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！1•这两段话主要用了的修辞手法，扌巴比作春天的竖琴，把波纹比作把浪花比作2•给文中加点字注音（3分）3、用横线画出文中表示声音的词。4、用曲线画出文中的拟人句。仿写一句：5、用下面的词语造句（4分）催促••••••三年级语文培优补差记录三时间201739补差王梦涵魏远魏柯柯赵梦雅韩明静对象补差一、我会写汉字。内容蓝天下，一条条小河静静地流tang（），水中倒ying（)着白墙灰wa（）的房屋传统的古朴典ya（），现代的zhan（)新华美，摇y@（）于小桥流水，一切是那么宁静、秀美、和xie（）。周庄，到处洋yl（）着水的灵气和平和。二、我会给加点字注音。提供（）涨满（）宿舍（）（）人参（)膝盖（）罩着（）俯身（）穿梭（）描摹（)三、形近字辨析组词。港（）维（）辉（）巷（）唯（）挥（）跪（）乳（）证（）脆（）*浮（）征（）四、照样子,写词语。1■威风凛凛（ABCC式）2.又香又脆（仿照加点字）（AABB式）3■葱葱茏4.淙淙（形容流水声）五、成语集锦。一望（）（）（）（）而生（）人（）目雕（）画（）慈眉（）（）神（）各（）举世（）（...
