Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby?教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕业余爱好而展开。主要内容包括：由Helen和WenWei谈论空闲时间做什么引出话题--What’syourhobby?在孩子们谈论业余爱好的过程中，引出本话题的语法知识usedtodosth.和本话题的功能“喜欢和不喜欢”。本话题除了介绍常见的业余爱好。如：集邮、收藏物品、饲养宠物等还介绍了另类有趣的业余爱好。如：制作剪贴薄。还要求学生制作班级薄来培养学生的动手能力。通过学习本话题，学生能够交流有关业余爱好的信息，丰富自己的业余生活。本话题建议用5个课时来完成：第一课时：SectionA—1a,1b,1c,1d第二课时：SectionB—1a,1b,1c,2,3第三课时：SectionA—2,3a,3b,SectionB-4a,4b第四课时：SectionC—1a,1b,2,3第五课时：SectionD-GrammarandFunctions,1,2,Project第五课时（SectionD-GrammarandFunctions,1,2,Project）教学设计思路：本课主要是归纳总结usedtodo句型和表达喜欢不喜欢的句型。首先在教师的引导下归纳总结句型，然后快速完成Grammar和Functions。做完复习后，教师通过图片，导入新词汇，为阅读1做准备。扫除词汇障碍后让学生速读1并完成表格。核对完答案，学生对短文有了大致的了解。接下来就让学生精读短文，小组合作并在教师的帮助下解决难点，完成1。接下来让学生进行小组活动，完成2。最后进行Project，完成本课时。Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇everyday,snake,provide,pig,dirty,owner,comfort,bath,pond,unfriendly（2）归纳总结表示喜欢和不喜欢的句型及usedtodo句型。2.Skillaims:（1）能够运用多种方式表达喜欢和不喜欢。（2）能够灵活运用usedtodo句型及其句式变化。13.Emotionalaims:让学生树立保护动物的意识，实现人与动物和谐共处。4.Cultureawareness:无论中外，宠物扮演了重要角色，成为人们生活的重要组成部分。Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:（1)掌握usedtodo句型及其变化。(2)掌握表达喜欢和不喜欢的多种句型。2.Difficultpoints：(1)usedtodo句型在不同句式中的变化。如：否定句、疑问句。(2)有条理地介绍宠物。Ⅲ.Learningstrategies1.对有关联的知识进行系统地整理。重视教材中的Grammar和Functions部分。2.积极参加小组活动，勇于发表自己的见解，在活动中学习运用知识。Ⅳ.Teachingaids多媒体课件/宠物图片/宠物的视频资料/有关宠物的文章V.TeachingproceduresVI.BlackboarddesignStage1（5mins）：RevisionStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose(Classactivity)GreettheSsandsummarizethegrammarandfunctions.T:Hi,boysandgirls,howareyoutoday?T:What’sthemostimportantgrammarinthistopic?T:Look,herearethreesentencesontheBb.WhocantranslatethefirstoneintoEnglish?SummarizethegrammarandfunctionsSs:Fine,thanks.Ss:Usedtodosth.S1:Iusedtoplaybasketballonweekends.归纳总结本话题的语法与功能句，完成Grammar和Functions。2T:Isheright?T:Howaboutthesecondone?T:Perfect!Thethirdone?T:Howdoyouexpressyourlikes?T:Welldone!Now,pleasefinishGrammarandFunctionsasquicklyasyoucan.T:Canwechecknow?T:No.1,Xxx,please.T:...Ss:Yes.S2:Ididn’tuseto...S3:Didyouuseto...?Ss:Iusedto...Ss:...S1:Ilikedoingsth.S2:Ienjoydoingsth.S3:...S4:...Ss:Yes.S8:CollectS9:.....Remark：为了增加复习的趣味性，教师可以让学生进行“唱反调”游戏来复习usedtodo句型。如：A说“Ilikereadingnow”,B则说“Idon’tlikereadingnow,butIusedtoreadlastyear”。Stage2（5mins）：Pre-readingStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose(Classactivity)Showpicturesofpetstoteachthenewwords.T:Asweknow,peoplehavedifferenthobbies.Keepingpetsisoneofthemostpopularhobbiesallovertheworld.Alltheanimalscanbepets,bigorsmall,dangerousorsafe,friendlyorLearnthenewwords.通过展示各种各样的宠物图片，来学习新词汇。3VI.Blackboarddesignunfriendly.(showspictures)Look,peoplekeepdifferentanima...
