道德与法治一年级上册教学计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑道德与法治一年级上册教学计划道德与法治一年级上册教学计划1一、教材分析：从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心进展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。同时，心理健康教育也融入其中。二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们强烈的探究欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观价值观和道德观。三、教学目标。1、使学生知道自己是小学生了，喜爱上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵下载后可任意编辑守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培育学生环境素养。3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的欢乐以及感受老师的关怀和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满欢乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。6、引导学生树立正确的人生观和价值观，做有礼貌、诚实、勇敢的孩子，并初步培育孩子独立解决问题的能力下载后可任意编辑和信心。四、教学措施：1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对比，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。五、课时安排：第一单元：我上学了共6课时主题：《我上学了》、《看看我们的学校》、《在学校的一天》第二单元：上学路上共7课时主题：《从家里出发》、《路上的安全标志》、《好好走路》第三单元：我的同学和老师共7课时主题：《请让我来认识你》、《我喜爱和同学在一起》、《我们的老师真好》第四单元：我的家共6课时主题：《我的家人》、《我是家里的快乐果》、《这是我的心意》下载后可任意编辑第五单元：喜爱我自己共6课时主题：《我有礼貌》、《做诚实的孩子》、《我不胆小》道德与法治一年级上册教学计划2一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的法律规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，下载后可任意编辑围绕“如何进...