高三年级历史教案设计VIP免费

下载后可任意编辑高三年级历史教案设计1.高三年级历史教案设计教学目标(1)知识与能力①识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就;②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性;“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对进展我国经济和科学文化事业具有重大意义。③通过学习，学会总结历史的经验与教训。(2)过程与方法：①中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因;②历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较;③情境再现和影视赏析。(3)情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培育学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素养。教学重难点下载后可任意编辑重点：“双百”方针提出的背景和目的。难点：“双百”方针贯彻的经验教训。教学工具幻灯片。图片。教学过程导入新课阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上，老师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。2.高三年级历史教案设计1.教学目标知识与能力了解宋明理学兴起的背景。知道理学的代表人物及其主要观点。培育理解古代思想家主要学术观点的能力，认识到理学是对儒学的新进展以及在中国古代思想的重要地位。通过对理学的评价，培育辩证思维能力。过程与方法下载后可任意编辑结合社会背景，认识到思想文化是一定时期社会存在的反映。培育辩证地看待历史事物，学会对中国传统文化批判地继承。情感态度与价值观思想文化的沟通与融合，是其进展的内在动力。感受理学中积极有益的精神价值，提高自身修养。2.教学重点/难点重点：宋明理学的代表人物和主要观点。难点：宋明理学的影响和评价。3.教学用具幻灯片。图片。4.标签宋明理学教学过程导入新课师：复习提问，通过上节课的学习，我们了解了从春秋战国到汉武帝时代儒学的进展变化，(展示课件：春秋至汉儒家思想地位变化示意图)，要求学生结合图片和所学，归纳儒学地位的变化。生：春秋时期孔子创立了儒家学派，战国时期孟子和荀子进展了儒家思想，秦朝受到焚书坑儒的打击，汉武帝下载后可任意编辑时独尊儒术，儒学成为官方思想。3.高三年级历史教案设计一、知识与能力1.识记：新中国人民教育的基本史实，包括建国后创建人民教育事业的措施和方针;“”对教育的破坏;恢复高考及“科教兴国”战略。2.理解理解党的路线、方针、政策与教育蓬勃进展的关系;综合国力竞争日益激烈下，必须进展教育，提高素养培育人才，迎接挑战。二、过程与方法：1.分析图表：新中国前17年教育与旧中国教育进展的比较，明确其原因。2.资料回放：新中国教育的初步成效相关图片;“”教育相关图片;“希望工程”相关图片等，让学生直观感受我国教育进展的轨迹。3.问题探究：对比美、日等发达国家经济增长模式的差异，探究其间的变化实质，让学生明确教育在国民经济中的重要性。三、情感态度价值观：1.建国后新中国政府实行一系列措施，建立起人民的教育事业，培育学生正确的教育观和人生观，树立为中华下载后可任意编辑崛起而读书的历史责任。2.科教兴国战略是振兴中华的必定选择，是我国的基本国策。3.综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争，教育是一个民族最根本的事业。教学重难点教学重点和难点：重点：社会主义教育进展道路的探究;迎接挑战的措施。难点：社会主义教育进展探究中成败的原因;教育与经济进展和社会全面进步之间的辩证关系。4.高三年级历史教案设计一、知识与能力通过对启蒙运动与文艺复兴运动的对比，认识到西方人文精神在经历了文艺复兴并进展到启蒙运动时，相应地人们也开始从对人的崇拜进展到对理性的崇拜，从而更加明确人文精神在不同历史阶段的具体表现。掌握本课涉及的诸位思想家的政治思想，辨明其差异明确其继承关系，认识到他们各自思想的产生都是与其时代背景紧密相关的。二、过程与方法根据教科书和老师...