东买里镇中学美术教案年级：九年级备课时间：2016年9月2日授课教师：刘建军课题：线条的艺术表现力课时：1课时课型设计·应用教学目标知识与技能：本节课为线条表现课，要求学生通过对日常生活的观察，懂得不同的线条给人的感觉也不同
过程与方法：在美术作品赏析中学习线条的表现力和形式美感
情感态度价值观：通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家用线条表现的作品及画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界，培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力
重点在艺术赏析中感受线条、认识线条；在美术实践中体验表达方式，学会“线表达”
难点在赏析中进行愉悦的线条创作体验，在体验中教授创作方法，从中受到启教学、教法：启发式教学、引导法、鼓励法、讲授法、讨论法教具、学具：多媒体、挂图教学程序一、导入部分：看生活、认线条（播放幻灯片）思考讨论：1、看图片、找线条、分析哪些线条打动了你
（用词语恰当的描绘线条）2、生活中的线给你哪些不同的感受
什么样的线使你感觉轻盈
什么样的线使你感觉力量
学生活动：思考讨论回答，教师补充
生：电线、笔、头发……师：看来同学都有一双善于发现的慧眼，那在这些图片中，你还能继续发现美丽的线条吗
（出示图片，边讲解边在原先的纸上进行演示）柳条，是怎么样的啊，（长长的垂落下来），它给你什么感觉
细细柔柔，（中间长出细细的嫩芽，老师就用短线来画，使线条长短对比
海螺：他的线条是怎么样的啊
螺旋，它又给你什么教学程序感觉
蜘蛛：密密的斑马：曲线疏密大桥：折线很坚挺看来生活中所有线条给我们的感觉也各不相同，有直线的挺拔，曲线的优美等等，而且在线的长、短、粗、细、疏、密等变化中，也给我们不同的感受
一、新授部分：（一）赏作品、学线条：讨论分析书中第9页四幅作品，体会线条在这些美术作品中的作用
你喜欢本页四幅作品里哪幅的线条
学生交流，讨论回答
