新人教版部编本2020年六年级语文上册教学计划及教学进度安排|2020年六年级语文上册人教版新人教版部编本2020年秋六年级上册语文教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、学生情况分析本班学生XX人，男生XX人，女生XX人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。情。特别是像宫悦千、尹海滨、张煜瑶等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像......等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。三、教材分析新人教版部编本六年级上册语文教材于2020年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写“作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。其中，第三单元选择”恰当的阅读方法这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排“”“”方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9“”“篇。这八组教材，每组基本由导语课”“”“”“”例口语交际习作语文园地五部分组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。——2篇略读课文。其中，第五单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后“”“”“”“面安排了资料袋或阅读链接。全册安排资料袋三次，安排阅读”“”链接四次。口语交际和习作依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描“”“”“”“写。全册共安排语文园地七次，交流平台词句段运用日积月”“”“”“累是固定栏目，另有书写提示快乐读书吧穿插安排，其中，书写”“”提示在第二和第八单元各一次，快乐读书吧在第四单元安排了一次。四、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6“”“、学会理解和运用展开联想和想象进行表达的方法读课文时能联”“”系实际，深入思考理解含义深刻的句子等读写方法。（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。五、教学措施1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2．在教...
