优秀教学设计《秋天的雨》VIP免费

《秋天的雨》教学设计（新课标小学三年级上册语文）诸城市龙都街道吕标小学张爱琴“优秀教学设计”作品登记表执教教师张爱琴性别女年龄41职称一级教师所在单位龙都街道吕标小学邮编262201电话13793646671学段中高学科语文教材版本人教版年级三年级课题11、秋天的雨是否为新课程标准教材是课件制作教师张爱琴作品的特点说明：一、此教案的设计体现教和学两个方面的内容。二、采取多种多样的组织活动手段，重视学生学习活动的设计。三、体现了出具体教学内容和实施内容的具体活动方法和步骤。四、倡导个性化、创新性、开放性和灵活性。我（们）郑重承诺：所写教学案例真实，源于本人亲历的课堂，所写教学设计和所做课件系本人原创，没有照搬他人。并同意潍坊市电化教育馆将作品编辑整理出版。作者签名：张爱琴学校推荐意见：(盖章)推荐日期：县市区推荐意见：(盖章)推荐日期：附件2：教学设计文案课题三年级语文上册11、秋天的雨《秋天的雨》教案设计学习目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。3、积累好词佳句。学习重点难点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。学情分析：我们班的学生由二年级刚刚升入三年级，经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了一定的学习习惯。同时，从心理学角度来讲，这个年龄阶段的学生在学习过程中主要依赖无意注意，有意注意的时间较短，依然以感性思维为主。因此，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，此阶段的学生阅读方面虽然有了一定的速度和技巧，但阅读理解和感悟能力还不够，应加强对孩子秋天原野的直观感受，教师在朗读教学中应注意及时点评和指导。教学准备：多媒体、图片、钢琴曲《秋日私语》教学过程：一、以情入景，揭示课题。1、导入课题：师：大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋姑娘像把钥匙悄悄地打开了秋天的门……看，秋天给我们送来了五彩缤纷的世界，好闻的气味，还有奇妙的声音。（电脑播放秋季风景：橘子树、苹果、葡萄、http://www.nipic.com/show/1/42/4427449k1d63217d.html枣林、蓝天、稻子、落叶等图片，配钢琴曲《秋日私语》http://www.kaixin001.com/repaste/5655372_1966502514.html）同学们请想一想：是谁把这么美丽的秋色带给我们的呢？2、板书课题:这节课，老师想和同学们一起分享《秋天的雨》,（齐声响亮地读出课题）二、认读生字词。课前，同学们已经预习了课文，生字一定都认识了吧，下面我们来响亮地读一读这些字词。好吗？（课件演示http://wenku.baidu.com/view/ec304cc358f5f61fb73666da.html）（生自读、小老师领读、齐读、个别读等）三、整体把握，细读品味。1、自读课文，大体了解课文内容。（同学们真棒，这些字词都掌握了）请同学们齐读课文，思考课后练习题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？（指名回答）（板书：钥匙，2、颜色，3气味，4喇叭）2、听范读，进一步整体感知。课文一开头，把秋天的雨比喻成什么呢？（钥匙）是啊，它是一把钥匙，轻轻一转，就把秋的大门打开了。下面我们听课文的朗读，边听边思考，走进秋的大门，你看到了什么？(听老师范读课文，同时播放《秋日私语》钢琴曲http://www.kaixin001.com/repaste/5655372_1966502514.html)生回答(银杏树、枫树、金色的田野、柿子、梨、菠萝、苹果、菊花仙子、小喜鹊、小松鼠、小青蛙)（三）赏读第二自然段1、过渡：同学们，先让我们一起来看看秋雨的颜色吧。2、让学生自由读第二自然段。3、喜爱秋雨颜色的同学们，你们看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲秋雨都有哪些颜色呢？（黄色、红色、金色、紫红、淡黄、雪白）4、拓展：说一说，填一填描写颜色的词语。（）的银杏树（）的枫叶（）的田野（）的菊花（）的果树5、你知道秋雨还有哪些颜色吗？（老师这儿有一个例句，你能仿照说一说吗？课件演示）例：秋天的雨把（红色）给了枫树，（红红的枫叶）像（一枚枚邮票）。秋天的雨把（）给了（），（）像（）。秋天的雨把（）给了（），（）像（）。（可说很多个）6、师小结：秋雨的颜...