探究动能变化与做功的关系•教学目标•知识与技能：理解动能的概念，知道动能的增量。初步理解动能定理，体会功和能的本质联系。过程与方法：会用牛顿第二定律和运动学公式推导动能定理，培养学生的分析推理能力。情感态度与价值观：通过对动能定理的推导，培养学生对科学研究的兴趣和合作交流意识。研究汽车动能变化的过程•一辆汽车质量为m,在不变的牵引力F作用下行驶，速度由v1增加至v2，相应的行驶距离为S，那么在此过程中：•（1）汽车的加速度多大？•（2）初末速度v1、v2跟加速度a,距离S具有怎样的关系？•（3）由此能否推导出下式21222121mvmvFs•请思考：•大货车与小汽车以相同的速率行驶时，谁具有的动能大？同一辆小汽车，或以60km/h的速率行驶，或以110km/h的速率行驶，它以那个速率行驶时所具有的动能大？•案例：如图3-6是一颗质量为40g的子弹以100m/s的速度击穿苹果的瞬间照片。子弹穿过苹果后，速度将为60m/s。问子弹击穿苹果的前后动能变化了多少？苹果对子弹做了多少功？•练习：•1.在下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是•（）•Ａ.甲的速度是乙的３倍，甲的质量是乙的１/2•B.甲的质量是乙的2倍，甲的速度是乙的1/2•C.甲的质量是乙的4倍，甲的速度是乙的1/2•D.质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动。•2.对质量一定的物体，关于功和动能的说法中正确的是（）•A.物体速度变化，其动能一定变化。•B.物体速率变化，其动能一定变化。•C.力对物体做了功，物体的动能一定增加。•D.力对物体做了功，物体的动能不一定增加。•3.速度为v的子弹恰好穿透一块固定的木块。如果子弹的速度为2v，子弹穿透木板时所受阻力视为不变，则可穿透同样的固定木板（）•A.2块B.3块C.4块D.8块•4一个质量为2kg的物体以4m/s的速度在光滑水平面上向左滑行，从某时刻起在物体上作用一个向有的水平力经过一段时间物体的速度方向变为右，大小仍是4m/s，在这段时间内水平力对物体做的功为（）•A.0B.3JC.16JD.32J
