小孩子其实是很残忍的。鲁迅《风筝》多病、瘦弱的弟弟他酷爱风筝，自己又买不起，他躲在一个屋子里，好不容易做成了一个属于自己的风筝，可被霸道的“我”一脚踏扁了，说这是没有出息的孩子的举动。鲁迅《风筝》多病、瘦弱的弟弟他酷爱风筝，自己又买不起，他躲在一个屋子里，好不容易做成了一个属于自己的风筝，可被霸道的“我”一脚踏扁了，说这是没有出息的孩子的举动。《清兵卫与葫芦》日本志贺直哉日本志贺直哉七嘴八舌话故事七嘴八舌话故事清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦1.清兵卫与葫芦有什么关系？1.清兵卫与葫芦有什么关系？2.清兵卫为什么会喜欢上制作葫芦？2.清兵卫为什么会喜欢上制作葫芦？3.清兵卫制作葫芦和别人一样吗？3.清兵卫制作葫芦和别人一样吗？4.清兵卫喜欢葫芦会有出息吗？4.清兵卫喜欢葫芦会有出息吗？七嘴八舌话故事七嘴八舌话故事清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦5.清兵卫有没有权利喜欢葫芦？5.清兵卫有没有权利喜欢葫芦？有爱好的自由，但没有沉迷的权利。有爱好的自由，但没有沉迷的权利。七嘴八舌话故事七嘴八舌话故事清兵卫与大人清兵卫与大人1.大人指哪些人？他们的共同点是什么?1.大人指哪些人？他们的共同点是什么?知识延伸级任教员修身课知识延伸级任教员修身课七嘴八舌话故事七嘴八舌话故事清兵卫与大人清兵卫与大人2.他们（大人）为什么反对清兵卫？2.他们（大人）为什么反对清兵卫？教员：价值观不同（知识延伸樱花与武士道精神）父亲：担心爱护（知识延伸尊师重教）客人：审美观不同教员：价值观不同（知识延伸樱花与武士道精神）父亲：担心爱护（知识延伸尊师重教）客人：审美观不同七嘴八舌话故事七嘴八舌话故事清兵卫与大人清兵卫与大人3.清兵卫受到了怎样的伤害？为什么会放弃？3.清兵卫受到了怎样的伤害？为什么会放弃？知识话题沉迷于电游、网络知识话题沉迷于电游、网络忍痛割爱受伤太重忍痛割爱受伤太重七嘴八舌话故事七嘴八舌话故事清兵卫与大人清兵卫与大人4.大人有没有权利干涉孩子的爱好？为什么？4.大人有没有权利干涉孩子的爱好？为什么？有教育的义务，但没有扼杀的权力。有教育的义务，但没有扼杀的权力。结构层次（开端、发展、高潮、结局、尾声）开端清兵卫爱好葫芦发展清兵卫买到一个好葫芦高潮教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦结局葫芦被卖出高价尾声清兵卫改变爱好二：课文中那些地方写出对葫芦的痴迷？你认为那个地方写得最传神？•课文第二至第六段集中写清兵卫对葫芦的痴迷，尤其是课文写清兵卫竟然把老头子的秃顶看成是葫芦的细节尤为生动传神，如果不是痴迷到一定程度，绝不会产生这样的错觉。当然如果你认为是其他地方的描写，只要言之有理也可以。四、他对葫芦是这样一种专注，他是那样的会欣赏葫芦：他被别人收缴去的葫芦居然能卖到极高的价钱。可是后来他为什么会改变这么好的爱好呢？•原因就是家庭里的父母，二是学校里的教师的强制扭曲造成的。这是多么可悲的人性的毁灭啊。作者用这样的对比照应的写法，猛烈的抨击了旧的教育制度扼杀人的正常天性的罪恶。也批评了家长教师简单粗暴的教育方法。百花齐放话拓展百花齐放话拓展葫芦知识简介葫芦知识简介圆，象征和谐美满，最原始的吉祥物之一，人们常挂在门口用来避邪、招宝。葫芦籽多，有“子孙万代，繁茂吉祥”的意义，葫芦谐音“福禄”。民间技艺，反映出朴实无华的精神。圆，象征和谐美满，最原始的吉祥物之一，人们常挂在门口用来避邪、招宝。葫芦籽多，有“子孙万代，繁茂吉祥”的意义，葫芦谐音“福禄”。民间技艺，反映出朴实无华的精神。思考：作者为什么安排主人公喜欢葫芦的爱好被扼杀，而不是其他爱好？思考：作者为什么安排主人公喜欢葫芦的爱好被扼杀，而不是其他爱好？百花齐放话拓展百花齐放话拓展情节的方式出于意料情理之中情节的方式出于意料情理之中那天，我在公园，看到这温馨的一幕。我决定上前给这对情侣一些祝福。于是……那天，我在公园，看到这温馨的一幕。我决定上前给这对情侣一些祝福。于是……百花齐放话生活百花齐放话生活情节的方式出于意料情理之中情节的方式出于意料情理之中我想哭！我想哭！情节例举之庸俗篇情节例举之庸俗篇杨朔模式杨朔...
