县教育局党委书记、局长先进事迹材料任xx县集凤中学高中语文教师、团委书记，XX省中江师范学校中文讲师、中文高级讲师（副高职）、教导副主任（副科）、xx县御河中学校长（正科）等。是xx市副高职学科带头人、xx市骨干教师，在国家、省、市发表作品30余篇，编撰专著三部。20XX年7月至20XX年2月，任中共xx县委宣传部副部长（正科），组织各级各类媒体围绕县委、县政府中心工作展开高密度、多角度、全方位、深层次的宣传报道工作。到各部门、各乡镇作专题讲座40余场次，观众达几万人，发表省、市文章20余篇。20XX年至20XX年3月，xx县委宣传部副部长、县广播电视局党组书记、局长，在宣传、事业、行业管理等方面取得了突出成绩，被省上评委“XX省行风先进集体”，获两个“五个一工程奖”，一个国际大奖，两个国家级奖励。个人获省、市、县荣誉30余个。20XX年3月至今，任xx县教育局党委书记、局长。为快速、安全、高质量推进总投资13.78亿涉及项目256个的灾后重建工作，首创了“一线工作法”，坚持“在现场”的工作观念，采用点、线、面三结合的方式。教育系统灾后重建工作取得重大阶段性成果并列省教育系统前茅；在抓学校安全，维护稳定上，注重精、细、实，提出了量化考核方案，使信访案件下降65%，安全事故下降70%，全县教育系统无一例安全责任事故发生。为抓好队伍建设，提出了“校长六回归、教师六提升”的工作措施并已形成省、市级科研课题，干部队伍、教师队伍素质明显提高。教育教学质量大幅度提升。吴润贤同志任公务员以来，工作兢兢业业，任劳任怨；担任xx县委宣传部副部长、广电局局长以来，团结带领广电人，开拓创新，求真务实，中江广电工作取得历史性突破；自20XX年3月担xx县教育局局长以来，他坚定“以理想的教育实现教育的理想”信念，坚定“办大教育、办特色教育”的工作思路，工作中“以务实固基本、以创新求突破”，取得了显著的成绩。单位连续多年获得“县目标综合考核一等奖”、“县先进基层党组织”、“县四好班子”、“市目标管理优异单位”、“市第1页共5页综治先进集体”、“省卫生先进单位”等荣誉30余个。个人获各种荣誉30余个，自1998年以来，连续12年获得全县科级干部年终考核优秀，2008年被评为xx县“做人民满意的公务员”。一、勤思善学，立德修身，率先垂范堪称楷模吴润贤同志将学习作为一种永恒的追求，当成一项终生的事业。在xx县教育系统，全系统干部、教师都喜欢亲切地称呼吴润贤同志一声“书包局长”。近年来，他在国家、省、市级刊物发表文章10余篇，如《直面现实的拷问》、《人才股份结硕果》、《我们走在大路上》、《强基固本抓建设，务实创新出成效》等。他不仅严格要求自己热爱学习，也严格要求教育系统的干部、教师热爱学习。他要求多读《论语》、《史记》等国学经典，更要读《教育学》、《三做谈》、《教育新知》等教育、管理类书籍”。在他的带动下，教育系统干部教师自主学习、勤于学习已蔚然成风。二、组织有力，管理科学，高效推进灾后重建吴润贤同志要求全体干部职工发扬“不怕困难、敢于胜利”的继光精神，下实功、抓落实，打好灾后重建攻坚战。重建工作人员在他的率先垂范下，以只争朝夕的精神，做到“白+黑”、“5+2”，解决了拆迁、征地等许多老、大、难问题，快速安全推进了灾后重建工作。在工作中，他特别强调领导干部“在现场”、“一线工作法”，经常率分管领导深入重建一线，现场研究、现场部署、现场督办，帮学校解决重大疑难问题，对负责重建的学校干部进行业务上的指导，进行思想上的纯洁。他创新思路，把重建由原来一位副局长负责调整为所有副局长及纪委书记分片负责，并成立了6个大组、18个小组，深入学校指导监督，机关工作人员到校蹲点管理，学校一把手亲自布置、督促、协调本校重建工作，构成了点、线、面三结合的督查指导工作机制。在工作中他注重人性关怀，在原实验小学、水务局、农业局拆迁过程中多次深入拆迁户家中为拆迁户解决实际困难，拆第2页共5页迁户深受感动，工作顺利推动。拆迁后，教育局主要负责人经常利用双休日，率b区建设办公室成员一一慰问因拆迁而分散住在全县不同地区的拆迁户。经过他的努力，...
