第三课走向自立人生•汤阴县古贤乡第一初级中学朱丽平请看课本33页的小故事思考一下:•这两只狮子的命运为什么不同,你从这个故事中得到了什么启示
一只狮子依靠猎人喂养,当猎人外出不回来时,只有被活活饿死
另一只狮子依靠自己捕食顺利的活下来
•启示:动物尚能在自然界锻炼他的生存能力,人也应该培养自己的生存能力
第一框自己的事情自己干今天学校做卫生新生结合这三幅图片谈一下这样的事情在你身上或你周围的同学的身上发生过吗
这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题
(图画:去公园)1自立的含义:自立就是自己的事自己干
可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程
从学会走路开始,我们就获得了身体的自立;当能够自己吃饭、穿衣时,我们就有了自立生活的体验;直到将来走上工作岗位,能够自己养活自己了,我们获得了基本自立的人生
所以说,自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展
1、自己洗衣服2、自己做作业,从不用父母督促、陪伴3、自己骑自行车上学4、自己去购买生活必需品和学习用品5、在家打扫卫生、饭后洗碗6、父母生病,能照顾他们(买菜做饭)7、父母工作忙或外出,能照顾好自己8、在班内,能做好自己负责的事情除了这些,你还有什么自立的表现
假设父母因故外出一周,只有你一个人在,你会怎样安排自己的生活
畅所欲言提示可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排
2.自立的表现集体生活个人生活社会生活自立家庭生活独立地科学地安排自己的生活,解决自己生活中的问题
自主地科学地安排自己的学习,处理自己学习中的问题
自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业
人生需自立中学生是否应该做家务
一项研究结果表明,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子,成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10,爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低
让孩子从小做些