二泉映月一、教学目标1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段
2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写
理解由生字组成的词语
3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色
4、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神
二、教学重难点在第五自然段创设音乐情境，让学生在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解语言文字的内涵，并能熟读成诵
三、教学时间：2课时四、教学准备1、了解阿炳生平事迹
2、《二泉映月》音乐
第一课时熟读课文，掌握生字词，理清层次
第二课时一、发现一道风景1、今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧
其实啊，我不说，你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲
但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧
除非你去过无锡，去过惠山，你才知道：哦，“二泉映月”是一个风景点，非常著名
但是实际上在咱们今天的这篇课文当中就有不少地方在写“二泉映月”这一道风景
这样，打开课文，自己大声地朗读《二泉映月》这篇课文，完了，做一件事情，把你能够发现，能够找到的描写“二泉映月”这一道风景的话都找出来，行吗
2、好，发现了风景的举手
……嗯，这样，咱们一处一处地去找
第一处，谁来读
好，来，请你……A无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”B第一处在第二自然段的……第二自然段的第二句话：水面月光如银，师父静静地倾听着泉声
C第二处在第四自然段的第二句：水光……月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了
D第三处在第五自然段的最后一句
