《二泉映月》说课稿 《二泉映月》说课稿 《二泉映月》说课稿 1 一、说教材 《二泉映月》是九年义务训练苏教版六年制学校语文第十册第九课。本文记述了阿炳创作《二泉映月》的过程以及对《二泉映月》乐曲内容的介绍，展现了阿炳的苦难生活，赞扬了阿炳通过乐曲表达出的对完明，将来的向往以及对命运的抗争。《课标》指出“应当重视语文的熏陶感染作用”因此，我运用情景教学法，朗读法，争论法，让同学感受到文字的美，情感的美，乐曲的美。 二、说学情 五班级的同学已具有肯定揣摩文章的力量，能够体会到关键词句在表达情意方面的作用，所以在课前我已经布置同学预习了本节课的生字、生词。 三、说教学目标 语文课程标准明确指出，语文课程应致力于同学语文素养的形成，依据学情，结合教材实际，我确立了力量目标：专心倾听，感悟《二泉映月》的乐曲意境，反复品读，了解阿炳的苦难生活。 情感目标：体会阿炳通过乐曲表达出的完明，将来的向往以及对命运的抗争的不屈精神。 教学重难点： 依据教材特点和同学实际状况，我确定了本节课的教学重点和难点：以上学问目标和力量目标是本节课的教学重点,而体会最终两个自然段,深化同学的阅读感受则是教学难点。 四、说教法与学法 语文课程标准中明确指出，应当重视同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐进展。本课教学，我试图营造一个民主和谐的学习氛围，运用多媒体课件以及图片展现，音乐感染让同学自主感悟，品评诵读，从而有所思，所想。 五、教学过程 为了完成教学目标，突出重点，突破难点，我设计了初读、检查预习，再读、理解文章，拓展升华情感，布置作业四个教学环节。 (一) 初读，检查预习 1、叶圣陶先生在谈到阅读教学的任务时明确指出，把握的思路，理清文章的线索，是阅读教学的首要任务。为了让同学理清文章线索，检查《二泉映月》的也许内容，并播放《二泉映月》让同学细心听，从这首曲子中能听到什么? 2、课件出示生字词，检查同学的认读状况，并让同学提出不理解的词语，教导指导“月完如水”“静影沉璧”等，从而使同学理解字意，能够联系上下文体会文中关键词句在表达情意方面的作用，引导同学体会字词的美。 (二)、再读，理解文章 语文课标中指出，阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、详情，说出自己的喜爱、憎恶，崇敬，怜悯等感受。《二泉映月》这篇课文语言质朴，感情真挚...
