六年级语文上册 二泉映月的诞生2课件 教科版-教科版小学六年级上册语文课件VIP专享

月光如银 双目失明 委婉连绵月光似水 卖艺度日 升腾跌宕静影沉璧 经历坎坷 步步高昂月光照水 热爱音乐 舒缓起伏水波映月 向往光明 恬静激荡（月光）（阿炳）（旋律） 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 阿炳，原名华彦钧，民间音乐家。 4 岁时丧母， 25 岁时父亲去世， 34岁时双目先后失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了 270 多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首。 一个身患残疾，处于社会最底层的人。饱经风霜人生坎坷 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… （自己追求幸福的生活）阿炳为 _________ 而深沉地叹息。（自己坎坷的人生）阿炳为 _________ 而伤心地哭泣。（自己师父的离去）阿炳为 _________ 而激愤地倾诉。（自己坎坷的命运）阿炳为 _________ 而倔强地呐喊。阿炳为 _________ 而深沉地叹息。阿炳为 _________ 而伤心地哭泣。阿炳为 _________ 而激愤地倾诉。阿炳为 _________ 而深沉地叹息。阿炳为 _________ 而伤心地哭泣。阿炳为 _________ 而倔强地呐喊。阿炳为 _________ 而激愤地倾诉。阿炳为 _________ 而深沉地叹息。阿炳为 _________ 而伤心地哭泣。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光‥‥‥琴声委婉连绵升腾跌宕，步步高昂伏，恬静而又激荡舒缓而又起赞叹怀念表达抒发他爱他爱他爱他爱我心，你心，他心，心心相印。泉声，琴声，心声，声声入耳。 多次亲自指挥这部作品演奏的日本著名指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应...