第五课第一框受人尊重的奥秘下原初中陈磊磊【学习目标】体会和谐的共同生活需要相互尊重。在日常生活中能够尊重别人。建立人与人之间的平等观念。对现实生活中的“不平等”现象有正确的态度。【活动方法】自主学习、合作探究、展示、点评等【活动过程】活动一：自主感知教材，形成知识体系（约12分钟）要求：对照下面的知识结构，阅读、梳理教材（P43---P46），并在教材上适当标注，在感知的基础上理解和适当记忆。活动二：体会受人尊重的奥秘（先自主后合作、展示、点评约12分钟）观看视频：《晏子使楚》1.楚王想侮辱晏子，显国威，可为什么却自取欺辱？2.这个故事给我们什么启示？活动三：人人生而平等（自主学习、展示、点评约10分钟）模拟场景：《一碗阳春面》想一想：接下来，故事会怎么发展呢？老板或老板娘会怎么做？如果你是那个贫穷的顾客，你希望老板怎么接待自己？1新闻回放：周永康被中共中央立案审查。2、思考：高官周永康被判刑说明了什么？活动四：检测反馈（展示、点评约5分钟）1.下列古语中体现尊重他人，平等待人要求的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B举头望明月，低头思故乡C敬人者，人恒敬之D书山有路勤为径，学海无涯苦作舟2.有些同学针对别人的缺点给别人起绰号，取笑、侮辱他人。这些行为（）A可以促进同学之间的感情B不应该提倡也不必反对和制止C没有危害性，无所谓D侵犯了别人的人格尊严3.如果你遇到上述情况，你应该怎么办（）A忍气吞声B以牙还牙，给别人起绰号C用自己的方式惩罚别人D报告老师，维护自己的人格尊严4.近来，我国一批腐败高官纷纷落马，受到法律的制裁。这说明（）A法律专门用来惩治贪官B法律面前人人平等C法律对官员尤其严厉D普通群众违法不受追究5.苏霍姆林斯基说过，“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”对这句名言的正确理解的是（）①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己③每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重④不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重A①②③B①②④C①③④D②③④【课堂小结】（约2分钟）活动答案2活动二：1、国王本想侮辱晏子，但反被晏子侮辱。2、一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。这就是受人尊重的奥秘人们生活在一起需要互相尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐。大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。活动三：模拟场景：言之有理即可。新闻回放：公民在法律面前人人平等！活动四：检测反馈：CDDBB3
