七年级语文学科导学案执笔审核：授课人：高瑛授课时间：班级：姓名：小组：课题：《孙权劝学》第二课时课型：展示课【学习目标】教学目标：1、品味语言，解读吕蒙与鲁肃对话的含义
2、学习吕蒙的精神，感知人物的人格魅力
3、品味孙权的劝说艺术
教学重点：1、理解吕蒙与鲁肃对话的含义
2、赏析孙权的劝说艺术
学习方法：学生自主学习、讨论交流、合作学习、表演等
学习过程：一、自主学习
（一）熟读、背诵全文（可以分角色进行）
（二）深入理解课文，探究人物人格魅力
1、品味孙权的话语，你认为孙权说话的技巧在哪里
（1）“卿今当涂掌事，不可不学
”表现了孙权的什么心理
（2）“孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎，见往事耳
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益
”这句话有几层意思，备注（教师复备栏及学生笔记）分别是什么
2、鲁肃对吕蒙“刮目相待”后，为何“遂拜蒙母，结友而别
二、小组展示，合作探究
1、背诵、表演
（分角色表演、背诵）；2、品味孙权的话语，你认为孙权的劝说为什么能够成功
3、鲁肃对吕蒙的言行，说明了什么
4、你从“孙权劝学”的所说的话“和吕蒙“就学”的行动上受到什么启发
三、体验反思：1、孙权的“劝学”成功你有什么感悟
2、吕蒙的经历对你有什么启发
四、拓展延伸
（文言文阅读练习）
