数学活动：神秘的数字王国1感知数字在生活中的应用，体验数字的不同组合带来的乐趣。2学习给固定的几个数字进行不同的排列组合，发现数字排列变化的规律。3初步培养幼儿合作，协商的意识。一导入引出兴趣1师：（播放课件，出示“城堡”）这是一个数字王国，传说这个王国只欢迎聪明的人，因为他有两道大门，只有爱动脑的人才能顺利通过。所以，进入王国之前，每个人都要通过一个测试，合格的人才能通过，你们愿意试一下吗？2出示隐藏数字的兔子师：这只兔子里面躲藏了很多的数字，你们能找出来吗？小结：你们真是不错，看来你们可以进入第一道大门了。3出示第二个城堡：这是一个糊涂城，要打开第二道门，必须要经过这里的市长同意才行。可是最近市长遇到了难题，他说要穿过这个糊涂城，必须帮助他解决三个难题才行，你们能接受挑战吗？二在游戏中解决问题，发现数字排列变化的规律。（一）第一个难题：排门牌号码最近，市长接到投诉，说邮递员想送信，可是到那一看，门牌号码很乱，没有顺序，怎么办呢？1请幼儿观察数字的排列顺序。2鼓励幼儿大胆发言，纠正错的门牌号码。师小结：一楼101102二楼201202三楼301302四楼401402五楼501502师：重新排好了门牌号，邮递员送信就方便多了。（二）第二个难题：排车牌号码1市长非常感谢你们解决了他的难题，他想邀请你们坐车逛逛糊涂城。这不，车都准备好了，车牌号码是158.我们赶紧去停车场找车吧。（出示课件图片）幼儿观察后发现问题：咦，有两个158呢，到底哪个是呢？师：原来糊涂市长车牌号都排重复了，唉，你们快来帮帮他重新排下车牌吧。师：我们来看看车牌上都有哪几个数字：158要求：用这三个数字排列出不同的车牌号码，每次要排得不一样，看看能排出几组不同的号码。2介绍记录方式首先根据数字的颜色，老师将你们分成红、黄、蓝、绿四组。整组小朋友合作，一起来排。每组要商量好，一位小朋友作记录，另外三位小朋友分别挂上1、5、8这三个数字做数字宝宝。老师放一段音乐，三个数字宝宝进行排列，记录的小朋友将排列的结果进行记录。等音乐结束后，比一比那组记得多，而且还不重复。（请幼儿将排列的结果用黑笔记录在规定的纸上。）1）请四位幼儿示范游戏一次。2）教师放音乐，幼儿排列车牌号码，教师巡回指导。3）教师通过课件展示幼儿排列的结果，（教师有意识地摆出规律，158、185；518、581；815、851。）3观察发现数字排列规律和幼儿一起看记录单：你们能发现什么规律吗？小结：只要第一个数字不变，后面两个交换，就能变成另一个车牌号了。这样，记录就方便多了。（三）第三个难题：排电话号码1糊涂市长做了许多糊涂事，门牌和车牌排错，吓得连电话也不敢让居民装了。可居民们可不同意，市长只好请我们小朋友来帮助他。他们的电话号码是1、3和5这三个数字组成的，请你们尽可能的排出不同的号码，越多越好。2师：我们用刚刚发现的方法来记录号码，看谁记录的最快。3幼儿边操作数字卡片边记录。三闯关成功，进入数字王国师：恭喜你们，闯关成功。顺利进入数字王国。在这个王国里，还发现了一个宝藏。可是他需要密码才可以打开。你们能想个办法解开这个密码吗？出示数字：111213XX，232527XX，191817XX引导幼儿找出每组数字排列规律，完成最后的数字。每一组想出的幼儿都有一份礼物。最后三个人会得到一份礼物：棋类玩具（这个礼物你们三个人可以一起玩）
