下载后可任意编辑《生命中不拼一次，对不起自己》励志演讲稿与《用坐标表示平移》听后评课材料汇编《生命中不拼一次，对不起自己》励志演讲稿尊敬的同学们：你们好!理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。大家还记得这首诗歌么?还记得你们的理想么?也许会有人说，理想是什么?那只是小时候的一个梦罢了。在小的时候，每当大人们问我们长大了，想做什么的时候，那时候我们总是天真，自信的说，我长大了要当科学家，警察，老师，白衣天使等等各种各样的职业。后来当我们因为某些原因不能继续小时候的理想的时候，我们选择了另外的路来走，那时的你们有没有难过?现在我们每天重复的做着同一件事情，或者重复的说着某一些话，你们会不会觉得很单调，很枯燥，有种想离开，但是又不能离开的无力感?不知道你们在面对着某一些事情的时候，会不会后悔当时没有坚持自己想走的路?我想说，我有点点后悔了，后悔当时的不执着，在后悔的同时又不后悔现在遇到的某一些人，也许我很矛盾吧。有时候我会想假如当时我没有选择这条路，而是坚持了原来的梦想，现在的我会是怎样的，会不会遇到向她们一样的一群损友。也许这就是人生，放弃了原来的走的路，我才能遇到她们，有舍才有得。既来之则安之，这句话我对自己说过很多次，很多次，一次一次的告诉自己，社会是不会来适应自己的，我们要来适应这个社会，可是当在面对苦恼、面对困境的时候，我还是不够勇敢，还是有一种想逃的感觉。有一次在工作上不顺心就在一个朋友面前抱怨，朋友说现第1页共4页下载后可任意编辑在在这个竞争激烈的社会里，你生容易，活着也容易，但是生活部容易，虽然你现在没有这个能力来摆脱现状，为什么不努力将你现在的本职工作做好呢?然后多学一些东西，多开拓一些兴趣，为你的未来开拓一条路来，在你有能力的时候，你才能够做你想做的事情，不然到时候你还是只能向一个无头苍蝇一样到处乱撞，到最后还是一无所获。后来认真的想想，觉得朋友说的很有道理，我能在这个竞争激烈的社会中，有一份工作，有固定的收入，我还有什么资格来抱怨什么呢?难道什么事情都不做，每天自怨自艾的就能够顺心，就能够天上掉下馅饼?这是不可能的，没有付出就没有收获，你想要收获之前你首先就要付出。记得有一位女主播说过这样一句话：“我信命，但是我不认命。”是啊，命运是掌握在我们自己的手上。在这个短暂的人生中，我们不能什么都不做，年纪轻轻的就在等死。趁我们还年轻的时候，要为自己寻找一个目标，然后向着我们的目标努力靠近，最后在时机成熟的时候放手一搏，勇敢的拼一次，其实没有什么大不了的，大不了我们回到原点，就算最后的结果不是自己想要的，我信任我们也不回后悔，在以后回想起自己年轻的时候，那时候才不会后悔自己当年什么事情都没有做，亲爱的，你有想做的事情么?我们一起加油，我信任我们一定能够笑到最后。谢谢大家。第2页共4页下载后可任意编辑《用坐标表示平移》听后评课材料这是一堂有效的数学课堂，关注了学生，学生得到了进展。1、主人地位得到体现：学生在观察、探究的基础上归纳出在平面直角坐标中，点的平移与坐标变化的规律，不仅给学生提供了一个充分从事数学活动的机会，而且体现了学生是数学学习的主人的理念．通过动手、观察、探究、归纳等学习方法，减少了学生在学习过程中对老师的依赖，体现了“参加中体验、活动中进展”的全新理念。2、习惯、能力得到培育：学生通过在直角坐标系下坐标的平移与点的坐标变化规律的探究，亲身经历了知识的形成过程，培育了自主探究、独立的有条理的思考、归纳等良好的学习习惯，进展了学生的形象思维能力和数形结合思想。3、学生情感、态度得到提升：学生在自主探究中总结了规律，在解题中获得了提高，学生在学习中表现出成功的欢乐，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。4、学习方式得到转变：本课的教学过程设计为：情境－问题－探究－归纳－提高，充分体现了新课程理念下，数学课堂教学方式的根本转变．5、符合学生的认知规律：采纳学案设计教学任务，引导学生画图、观察、思考，得出结论，符合学生...
