高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第1课 夏商制度与西周封建课时跟踪检测 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题VIP免费

第1课夏商制度与西周封建课时跟踪检测时间：30分钟满分：50分一、选择题(每小题4分，共32分)1．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己”。文中的“大道”是指()①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③B．②③C．③④D．①②解析：从材料中的“天下为家”来看，社会已发展到“家天下”；从“各亲其亲，各子其子，货力为己”可知出现了私有制。因此“大道既隐”前的“大道”是指“禅让制”和“公有制”。答案：A2．(2018·全国卷Ⅱ)据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明()A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因解析：商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。答案：A3．“周代这种自上而下的分封制，还是造成了比夏、商二代更为统一的国家，更为集中的王权。”这可以表明()A．西周是统一国家的开端B．从夏至周中央权力在加强C．分封制加强了专制王权D．国家统一必须借助分封制解析：从材料中的“周代这种自上而下的分封制，还是造成了比夏、商二代更为统一的国家，更为集中的王权”可知，中央集权在不断加强，B项正确；秦朝是第一个统一的多民族国家，A项错误；西周分封制下，专治王权并未加强，C项错误；D项太绝对，错误。答案：B4．有学者指出：“分封制对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”此材料意在强调分封制()A．积极推动了中原文明的传播B．有效加强了中央对地方的控制C．构建了“家国一体”的局面D．形成了按“周礼”行事的传统解析：本题主要考查分封制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料认为分封制有利于中原文化的传播，故选A项；分封制下，周王对地方的控制力是有限的，不利于中央对地方的管理，排除B项；C项是宗法制的影响，排除；D项材料中没有体现，排除。答案：A5．(2018·河南周口一中高一期末)穿越历史时空，假设你和甲、乙、丙三位同学回到西周武王时代，请判断你们谁被封为诸侯王的可能性最小()A．你是商朝末年的贵族，后归附周武王B．甲同学曾随武王伐纣，立下汗马功劳C．乙同学出身于平民，但是才能、人品俱佳D．丙同学属于西周姬姓王族成员，整日养尊处优解析：西周分封对象主要有王族、功臣和先代贵族；平民不是分封的对象，C项符合题意。答案：C6．“同姓则同德，同德则同心”，与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是()A．内外服制度B．郡县制度C．宗法分封制度D．礼乐制度解析：“同姓则同德，同德则同心”大意是：姓相同德行就相同，德行相同心就相同。材料反映了西周分封制和宗法制。宗法制度是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。依据宗法制，天子分封同姓贵族为诸侯，以为藩屏，诸侯的君位世袭，在其国内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋等义务。材料反映的是宗法分封制，C项正确；商王通过内外服的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务，与同姓同德无关，故排除A项；B项是秦朝的地方行政制度，故排除；D项礼乐制度的主要目的是维护等级制度，故排除。答案：C7．先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜，将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化；而后又发展为对祖宗的崇拜。该变化有利于()A．弱化神权的影响B．中央集权制的建立C．土地私有制的确立D．宗族观念的强化解析：从材料中的“将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜”“将祖先英雄化和神化”“对祖宗的崇拜”可...