高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流 一 “顺乎世界之潮流”作业2 人民版必修3-人民版高一必修3历史试题VIP免费

一“顺乎世界之潮流”[随堂检测]1．熊月之在《西学东渐与晚清社会》中指出：“鸦片战争失败以后，空前的国耻，震动了中国朝野，刺激了中国知识界研究世界、研究西方的热情……给国人最直接的刺激是船炮不如人。”由此萌发了新思潮。对于新思潮的说法不正确的是()A．主张放眼世界、探索救国之路B．代表作是魏源的《海国图志》C．主张学习西方的政治制度D．未能完全冲破封建思想的牢笼解析：选C。鸦片战争后萌发的新思潮的代表思想是“师夷长技以制夷”，从材料中可以看出当时学习的“长技”主要是军事技术，属于向西方学习的第一个层面——器物层面，并未涉及政治制度。2．19世纪90年代末，某著述刊出后，在当时中国的思想界产生了很大影响，但是被守旧顽固派攻击为“明似推崇孔教，实则自申其改制之义”的叛逆之作。该著述是()A．《海国图志》B．《孔子改制考》C．《变法通议》D．《天演论》解析：选B。本题考查学生从题干材料中提取有效信息的能力。依据题干信息“明似推崇孔教，实则自申其改制之义”，可知是打着孔子的旗号来宣传自己的理论，依据所学知识可知该著作是康有为的《孔子改制考》。3．下表为广州某校高三同学整理的《晚清时期翻译西学书籍简表》。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是()类别1860－1899年1902－1904年数量比重数量比重哲学、社会科学123种22%327种61%自然科学162种29%112种21%应用科学225种41%56种11%A.从侧重科技到侧重人文B．从被动接受到主动追求C．从持续高涨到趋于停滞D．从全盘西化到中西结合解析：选A。观察表中各类书籍的变化，可知自然科技书籍比重逐渐下降，人文社会类书籍逐渐增多，故选A项。B、D两项表中未体现，从书籍的数量看，C项说法错误。4．1905年有人在演讲中说：“若单说立宪，此时全国的大权都落在人家手中，我们要立宪，也是要从人家手里夺来。与其能夺来成立宪国，又何必不夺来成立共和国呢？”这位演讲者有可能是()A．康有为B．谭嗣同C．孙中山D．严复解析：选C。从材料信息“与其能夺来成立宪国，又何必不夺来成立共和国呢”来看，演讲者强调成立共和国。A、B、D三人都是维新派的代表人物，故此人有可能是C项。5．阅读下列材料：材料一有一西医，正在为一病入膏肓之人治病。病人：“您能让我成为一位健康的人吗？”医生：“我有最先进的整容整形术，还能不让你精神焕发吗？”医生说完，把病人按在了手术台上，一个小时过去了，两个小时过去了……病人未能再站起来。材料二“中学为体，西学为用”是洋务派的重要理论。严复则以为：“体，用者，即(对于)一物而言也。有牛之体，必有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用也。”请回答：(1)联系近代中国形势，材料一中的“病人”指什么？“西医”指什么？材料二中的“牛”“马”又各指什么？(2)严复的比喻实际上说明什么问题？(3)洋务派“体”“用”理论的实质是什么？解析：本题以全新的视角考查向西方学习这一社会热点问题。第(1)问要注意联系中国近代的形势思考。第(2)问要从严复对“体”“用”的看法方面分析。第(3)问结合洋务派的理论指出其实质。答案：(1)“病人”指晚清封建制度，“西医”指西方科技。“牛”“马”也分别指晚清封建制度与西方科技。(2)说明问题：封建制度与西方科技不可兼容，在保留封建制度前提下，不可能发挥先进技术的作用，不可能走上富强道路。(3)实质：学习西方技术，仍以中国封建制度为基础，达到维护封建统治的目的。[课时作业]一、选择题1．魏源在《海国图志》中说：“机房织造不用手足，其机动以火烟，可代人力。以羊毛与棉花纺成洋布、大呢、羽毛皆自然敏速。……其广推贸易之法，有火轮船航河驶海，不待风水。用火车往来，一时可行百有八十里。”这表明《海国图志》()A．推动了中国近代民主思想的传播B．促进了中国近代民族工业的诞生C．改变了中国闭关锁国的社会现状D．有利于打破闭塞自大的思想藩篱解析：选D。材料表明《海国图志》看到西方科学技术的进步性，迈出了向西方学习的第一步，有利于打破闭塞自大的思想藩篱，故D项正确；《海国图志》介绍西方只停留在器物层次，故A项错误；促进近代民族工业诞生的是...