四川省德阳五中高中历史《第一课 中国古代早期政治制度的特点》素质提升 新人教版必修2VIP免费

四川省德阳五中高一历史《第一课中国古代早期政治制度的特点》素质提升新人教版必修2【素质提升】一、选择题⒈下列有关宗法制的叙述，不正确的是（）A.由原始社会的父系家长制直接演变而来B.是分封制在政治制度方面的体现C.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位D.有利于统治集团内部的稳定团结2．西周的宗法制的表述错误的是（）A．与分封制互为表里B．其最大特点是嫡长子继承制C．由原始社会父系家长制直接演变而来D．容易导致诸侯割据纷争３．据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”，“兼制天下，立七十一国”。材料中的“封建”，准确地说是指（）A.进行分封B.严密监视C.委任官职D.将他们变为地主４．上题材料中的“蕃”是指（）A.西周军队B.少数民族C.周边国家D.诸侯国５．第３题材料中“兼制天下”的意思是（）A.与周天子有平等的统治权B.维护周天子在各地的统治C.帮助周天子管理全国行政事务D.向周边地区大规模扩大领土６．春秋时期，由“礼乐征伐白天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了()A．周天子失去军事力量B．周天子将权力下放到诸侯国C．周天子失去天下共主地位D．诸侯国帮助周天子巩固地位７．据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武夷叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指A．夏民后裔B．周朝百姓C．商代遗民D．少数民族８．孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的含义是（)A．礼仪礼节B．政治制度C．风俗习惯D．国家政权９．西周周武王分封的诸侯主要有（)①异姓功臣贵族②同姓王室贵族③先代帝王后代④边远氏族部落首领A．①②B．③④C．①②③D．①②③④10．夏商西周时期的重要政治制度不包括（)A．世袭制B．宗法制C．分封制D．郡县制11．春秋时期“楚王问鼎”所反映的实质问题是()A．了解周朝九鼎的轻重大小B．关心周朝镇国之宝的安危C．希望周朝把九鼎赏赐给楚D．对分封制提出了公开挑战12．在西周的分封制下，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括（)A．设置官员B．自称天子C．建立武装D．征派赋役13．下列有关西周宗法制的叙述，正确的是（)①它由原始社会的父系家长制直接演变而来②它用规定宗族内嫡庶系统的办法来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位③其核心内容是兄终弟及或父子相传④它与分封制是经济基础与上层建筑的关系A．①②③④B．①②③C．①②④D．①②14．分封制使西周贵族集团形成了（)A.“周王一卿一诸侯一士”的等级序列B.“周王一诸侯一大夫一士”的等级序列C.“周王一诸侯一卿一士”的等级序列D.“周王一诸侯一士一卿”的等级序列15．关于中国古代姓氏的起源，唐人柳芳说：＂氏于谥，则文武成宣……氏于居，则东门北郭；氏于字，则孟孙叔孙＂由此类推，齐鲁秦吴等姓氏是什么的结果（）A.从事的官名副其实B.继承的爵位C.分封D.从事的行业【能力过关】16．阅读下列材料：材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里……——《礼记•王制篇》材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。——《孟子•告子》材料三：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。——《历史》请思考：（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”?（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？（3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？17.阅读下列材料【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具)----摘自《礼记》【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品;羹:有浓汁的食品)----摘自《礼记》以...