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黑龙江省五常市度高三数学上学期第一次强化训练试题 文-人教版高三全册数学试题VIP免费

黑龙江省五常市度高三数学上学期第一次强化训练试题 文-人教版高三全册数学试题_第1页
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黑龙江省五常市2017-2018学年度高三数学上学期第一次强化训练试题文一、选择题1.设全集U=R,集合A={x|≤2},B={x|(x﹣3)(x+1)≥0},则()∩A=()A.(﹣∞,﹣1]B.(﹣∞,﹣1]∪(0,3)C.[0,3)D.(0,3)2.复数在复平面上对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.已知向量和,若,则=()A.64B.8C.5D.4.如图,侧棱垂直于底面的三棱柱ABC﹣A1B1C1的各棱长均为2,其正视图如图所示,则此三棱柱侧视图的面积为()A.2B.4C.D.25.为了了解某校今年准备报考飞行员的学生的体重情况,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图),已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第1小组的频数为6,则报考飞行员的学生人数是()A.36B.40C.48D.506.双曲线的离心率,则双曲线的渐近线方程为()A.B.C.y=±2xD.y=±5x7.已知等差数列{an}的前n项和为,若,则的值为()A.56B.42C.28D.148.已知函数f(x)=sin2x﹣cos2x+1,下列结论中错误的是()A.f(x)的图象关于(,1)中心对称B.f(x)在(,)上单调递减C.f(x)的图象关于x=对称D.f(x)的最大值为39.某程序框图如图所示,运行该程序输出的k值是()A.4B.5C.6D.710.己知直线l的斜率为k,它与抛物线y2=4x相交于A,B两点,F为抛物线的焦点,若,则|k|=()A.B.C.D.11.若△PAD所在平面与矩形ABCD所在平面互相垂直,PA=PD=AB=2,∠APD=60°,若点P,A,B,C,D都在同一个球面上,则此球的表面积为()A.πB.πC.πD.π12.已知定义在(﹣1,1)上的奇函数,其导函数为,如果,则实数的取值范围为()A.(0,1)B.(1,)C.(﹣2,﹣)D.(1,)∪(﹣,﹣1)二、填空题13.设实数x,y满足约束条件,则z=y﹣x的最大值等于.14.甲每次解答一道几何体所用的时间在5至7分钟,乙每次解答一道几何体所用的时间在6至8分钟,现甲、乙各解同一道几何体,则乙比甲先解答完的概率为.15.若正数a,b满足,则的最小值为.16.甲乙丙三人代表班级参加校运会的跑步,跳远,铅球比赛,每人参加一项,每项都要有人参加,他们的身高各不同,现了解到已下情况:(1)甲不是最高的;(2)最高的是没报铅球;(3)最矮的参加了跳远;(4)乙不是最矮的,也没参加跑步.可以判断丙参加的比赛项目是.三、解答题(17题10分,18-22题每题12分)17.在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c.已知(1)求C;(2)若△ABC的面积为,周长为15,求c.18.如图,在四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,∠DAB=60°,PD⊥平面ABCD,PD=AD=1,点E,F分别为AB和PD的中点.(Ⅰ)求证:直线AF∥平面PEC;(Ⅱ)求三棱锥P﹣BEF的体积.19.20名学生某次数学考试成绩(单位:分)的频率分布直方图如图:(Ⅰ)求频率分布直方图中a的值;(Ⅱ)分别求出成绩落在[50,60)与[60,70)中的学生人数;(Ⅲ)从成绩在[50,70)的学生任选2人,求此2人的成绩都在[60,70)中的概率.20.设数列满足,,.(1)求数列的通项公式;(2)若数列,求数列的前项和.21.已知椭圆C:过点,离心率为.(I)求椭圆C的标准方程;(Ⅱ)设椭圆C的下顶点为A,直线l过定点,与椭圆交于两个不同的点M、N,且满足|AM|=|AN|.求直线l的方程.22.已知函数(Ⅰ)当时,求的单调区间;(Ⅱ)当函数在[1,2]上是减函数,求实数的取值范围;(Ⅲ)令,是否存在实数a,当x∈(0,e](e是自然对数的底数时,函数的最小值是3,若存在,求出的值;若不存在,说明理由.四、-214.15.216.跑步16.解:由(4)可知,乙参加了铅球比赛,由(2)可知乙不是最高的,所以三人中乙身高居中;再由(1)可知,甲是最矮的,参加了跳远,所以丙最高,参加了跑步比赛.故答案为跑步.17.解:(1)由正弦定理可得sinA=2sinAcosAcosB﹣2sinBsin2A…(2分)=2sinA(cosAcosB﹣sinBsinA)=2sinAcos(A+B)=﹣2sinAcosC.所以cosC=﹣,故C=.…(5分)(2)由△ABC的面积为得ab=15,…(8分)由余弦定理得a2+b2+ab=c2,又c=15﹣(a+b),解得c=7.…(10分)18.解:(Ⅰ)证明:作FM∥CD交PC于M,连接ME.… 点F为PD的中点,∴,又,∴,∴四边形AEMF...

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