通州区金郊初中八年级语文备课2016.10.31八年级诗歌赏析专题复习训练主备:朱燕清审核：阅读下列诗歌，回答问题南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。1．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。答：2.．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。答：夏意宋苏舜钦别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。3．本诗通过描写院深席清、、树阴满地、、等四幅夏日画面，流露出诗人的心情。（3分）4．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。（3分）江上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。5．这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）6．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）答：暮春归故山草堂钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。7.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。（2分）答：8.三四两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）通州区金郊初中八年级语文备课2016.10.31答：塞上忆汶水曹元用沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。【注】沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。9．前两句描绘了怎样的景象？（2分）答：10.最后一句写“征鸿”有什么作用？（2分）答：（一）城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。11．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。（2分）答：12．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？（2分）答：鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。13．（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。（2分）答：（2）这首诗表达了作者怎样的情感（2分）答：与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。14.阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）答：（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（2分）答：通州区金郊初中八年级语文备课2016.10.31春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分）2.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。答：过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。3.诗的颈联，构思巧妙，匠心独运。请结合内容作具体分析。（2分）答：4．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。（2分）答：阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。5.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）6.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分）阅读下面这首诗，回答10-12题。（7分）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。7.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家（人名）。（1分）8.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？（3分）答：9.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）通州区金郊初中八年级语文备课2016.10.31答：十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戌...
