作课教师：周红歌作课内容：七年级下册《过松源晨炊漆公店》单位：河北省保定市唐县第五中学宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。过松源晨炊漆公店（南宋）杨万里过松源晨炊漆公店（南宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政如万山圈子里，一山放出一山拦。学学习习目目标标1.流畅朗读并能背诵诗歌，理解诗歌内容。2.体会诗歌所蕴含的深刻哲理，正确审视生活中的困难。3.积累蕴含深刻哲理的诗句，感受中华诗歌的意蕴美。作作者者简简介介•杨万里（1127--1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人，与尤袤、范成大、陆游合成“中兴四大家”。杨万里诗歌大多描写自然景物，其诗语言浅进明白，清新自然，富有幽默情趣。他的诗作被称为“诚斋体”。杨万里一生作诗20000多首，但只有4200首留传下来，被誉为一代诗宗。背背景景链链接接•本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。诗人一生力主抗金，反对屈膝投降，故一直不得重用。这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之时，诗人途径松源，见群山环绕感慨不已，于是写下这首诗。诗意：不要说从山岭上下来就没有困难难，这句话骗得行人空喜欢一场。诗意：不要说从山岭上下来就没有困难难，这句话骗得行人空喜欢一场。诗诗歌歌解解读读莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。莫言：不要说便：就赚得：骗的错喜欢：空喜欢学法指导：认真朗读诗歌，结合课下注释理解诗歌大意。诗意：一座山将行人放过去，另一座山又将行人阻挡。诗意：一座山将行人放过去，另一座山又将行人阻挡。诗诗歌歌解解读读政如万山圈子里，一山放出一山拦。政：同“正”放出：这里是把行人放过去的意思。拦：遮挡，阻挡本诗围绕（）事件展开记叙，在这件事情上人们常有怎样的错觉？实际上往往是怎样的？（用诗歌中的词语或句子回答）本诗围绕（）事件展开记叙，在这件事情上人们常有怎样的错觉？实际上往往是怎样的？（用诗歌中的词语或句子回答）内内容容把把握握下山便无难错喜欢政入万山围子里，一山放过一山拦1.作者写这首诗的目的仅仅是写这种“一山放过一山拦”的经历吗？1.作者写这首诗的目的仅仅是写这种“一山放过一山拦”的经历吗？主主旨旨理理解解不是学法指导：先独立思考，再进行小组合作交流，小组展示声音要响亮。2.诗句中的“山”有什么比喻意义，这一句告诉了我们怎样的生活道理？2.诗句中的“山”有什么比喻意义，这一句告诉了我们怎样的生活道理？主主旨旨理理解解“山”象征一个又一个的困难。道理：我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放远目光，认真对待，才能不断克服困难。学法指导：先独立思考，再进行小组合作交流，小组展示声音要响亮。主旨理解：诗人通过写山区行路的感受，营造了一种深邃的意境，寄寓着一个深刻的哲理：我们不要被眼前的的顺境迷惑，要放远目光，正确对待困难，才能不断克服困难。主旨理解：诗人通过写山区行路的感受，营造了一种深邃的意境，寄寓着一个深刻的哲理：我们不要被眼前的的顺境迷惑，要放远目光，正确对待困难，才能不断克服困难。主主旨旨理理解解杨万里的诗歌语言通俗易懂、幽默风趣，请从诗歌中找出能体现这种特点的词、句，并进行赏析。杨万里的诗歌语言通俗易懂、幽默风趣，请从诗歌中找出能体现这种特点的词、句，并进行赏析。诗诗句句赏赏析析“赚”字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与实际下岭的艰难形成鲜明对比。因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。一个“错”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态.“放”“拦”等词，运用拟人修辞手法，生动形象地写出了山山相连的特点，生动而富有情趣，同时又蕴含着深刻的哲理。“放”“拦”等词，运用拟人修...
