第18课-新时期的理论探索VIP免费

国防科大附中高中历史必修3导学案第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果姓名：__________班级：____________小组：____________第18课新时期的理论探索【课标要求】1．概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。【课堂探究】一、伟大的转折文革结束后，中国将向何处发展，引人关注：材料1.“两个凡是”的实质是什么？其根源是什么？对“文革”后中国的发展有何影响？2．邓小平为实现伟大转折进行了怎样的不懈努力？3．真理标准的讨论的实质和目的是什么？为什么说这场讨论是一次思想解放运动？4．为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？二、邓小平理论的形成（一）形成过程1.酝酿：1978年，针对“__________________”的错误方针，掀起了一场关于________标准问题的讨论，进一步解放了人们的思想。1凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。——华国锋国防科大附中高中历史必修3导学案2.开端：中共十一届三中全会（1978年）：确立了解放思想、____________的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到________________建设上来。3.提出：中共十二大（1982年）：邓小平明确提出：走自己的路，_____________________。4.基本形成：中共十三大（1987年）：系统提出了__________________理论，确定党在社会主义初级阶段“__________________”的基本路线。5.成熟并形成体系：1992年南方讲话和中共十四大（1）南方谈话（1992年）：围绕“_______________、________________”这个根本问题，明确了社会主义的本质以及判断各方面工作的“_________________”的是非标准。（2）中共十四大（1992年）：会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是________________________________。6.写入党章：中共十五大（1997年）：决定把____________________作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。（二）主要内容邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外，还创造性地提出“_______________”的伟大构想，阐述了_________________是当今世界的两大主题等思想，内容十分丰富。（三）历史作用1.在社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面经验，借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。2.邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了___________________，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。【综合探究】材料在2004年邓小平同志百年诞辰之际，《南方周末》发表评论员文章说，如果以中国国力在世界的位次为纵轴，以时间为横轴画一条曲线，我们将发现这条曲线在邓小平时代画出了一道止跌回升的陡峭轨迹——当邓小平1904年来到这个世界的时候，宋代以后开始缓慢下滑的中国几乎到达其衰落的谷底。1997年邓小平去世时，中国已经稳居世界综合国力第六位并且继续向前迈进，这是中国近现代史上前所未有的成就，中国自1840年以来第一次真正接近了民族复兴的目标。在给定的历史条件下，作为一名政治家，邓小平已经出色地完成了历史赋予他的使命，并留下了作为集体智慧结晶的政治遗产——邓小平理论。1．20世纪以来在中国人民前进的道路上经历了哪三次历史性巨变？各自的主要任务是什么？2．为什么说邓小平的南方讲话是把改革开放推向新阶段的宣言书？2国防科大附中高中历史必修3导学案3．当代中国经历了哪三次思想解放？取得了哪些成果？4．如何理解邓小平理论与毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系？三、“三个代表”重要思想材料总结八十年的奋斗历程和基本经验，展望新世纪的艰巨任务和光明前途，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来，就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，是我们...