走近作者周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。诵读要求1.读准字音；2.读出节奏；（注意停顿和节拍）3.读出情感。（注意语气和情感的把握，词语的抑扬轻重，文句的舒缓起伏）苏幕遮周邦彦燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥/檐语。叶上初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷/举。故乡/遥，何日/去。家住/吴门，久作/长安旅。五月渔郎/相忆否，小楫/轻舟，梦入/芙—蓉—浦。一、整体感知问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情。问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？思乡之情一、整体感知一一一一、整体感知二、赏析上片（写景）思考：1、上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？2、这些意象的前面或者后面有一个动词，体现了景物的意境，请同学们找出并赏析动词的作用。3、王国维认为“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，“真能得荷之神理者”，谈谈你对这个评价的看法并说明理由。4、从感官上来讲，词人是从哪几个角度来描写这幅画的？1、意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。2、燎：烧，点燃沉香，驱赶室内湿热的暑气。呼/窥：拟人的修辞手法呼：欢呼之意，充满人性化，表现了小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。窥：暗中查看之意，把鸟儿东张西望的神态表现得活灵活现。举：十分逼真地写出了荷叶雨后舒展而挺立于水面的勃勃生机，使人眼前浮现出绿荷的动态美。3、王国维认为“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，“真能得荷之神理者”，谈谈你对这个评价的看法并说明理由。？王国维的评价恰如其分，“叶上”三句确实写出了溽暑时节的清晨，雨后放晴之际荷花的神韵。这三句描写准确，刻画生动，一个“举”字尤其传神。词人为我们描绘了这样一幅画面：在旭日的照耀下，在晨风的吹拂中，荷叶上面昨夜的雨水已经不见踪影，片片绿叶洁净圆润，个个昂首挺立在水面上，精神抖擞。4、从感官上讲，词人从哪几个角度来描写这幅画的？嗅觉、听觉、视觉。三、赏析下片（抒情）1、在这么美好的景物下，作者产生什么样的情思呢？哪些句子能够看出作者的这种情思？明确：思乡故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。2、作者上片写荷花，下片直接写思乡，情与景关系密切，请问情景二者有什么关系、联系两片之间的感情纽带是哪个意象？明确：见景生情。风荷。词人从眼前的“风荷”想到家乡的荷花。词人的家乡在钱塘，五月家乡荷花开得正艳。这样，就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。3、欣赏“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”明确：“五月渔郎相忆否？”对写法，反客为主。不言自己思念家乡亲朋，却问渔郎是否思念自己，这是从对面深一层写，反衬自己对家乡亲朋的浓烈思念。如果说前面的都是写实景，那么最后一句就转入了虚构的梦境描写。思乡情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡，与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。讨论：这两首诗和“五月渔郎相忆否”在写法上有什么共同点？词中除了流露出作者强烈的思乡之情外，还寄托了其他什么情感？4、深化主题我们从作者对故乡的强烈思念中，从对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的向往中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。拓展延伸甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。1、这首词描绘了什么景象？秋暮、衰荷、乱雨、冷月。2、这首词表达了主人公什么感情，哪些句子最能...
