青岛版九年级下册第6章复习总结课题青岛版九年级下册第6章复习总结课型复习课授课时间执笔人总第1课时相关标准陈述本章主要研究用统计图表示数据、用频率估计概率以及随机现象的发展趋势等内容，通过本章的的学习，有利于学生以随机的观点理解社会，形成科学的世界观和方法论。学习目标（1）认识频数、频率分布表。（2）学习制作聘数分布直方图的方法。（3）用频率估计概率。（4）学习用树状图和列表法来计算概率。评价活动方案会解决有关聘数分布直方图的题，用树状图和列表法来计算概率。（用做题正确率来评价学生。）教学活动方案随记【自主复习】1.频数和频率有怎样的的关系？2.如何绘制频数分布直方图？分哪些步骤？3.如何用频率估计一个不确定事件发生的概率？4.用列表法和树状图法求概率时应注意什么情况？请结合课本认真回顾，然后小组内交流！教学活动方案随记【典型例析】1.张小明承包了一片荒山，他想把这片荒山改造成一个苹果果园，现在有两批幼苗可以选择，它们的成活率如下两个表格所示：Ａ类树苗：B类树苗：移植总数（m）成活数（m）成活的频率(m/n)10850472702354003697506621500133535003203700063351400012628(1)从表中可以发现，Ａ类幼树移植成活的频率在_____左右摆动，并且随着统计数据的增加，这种规律愈加明显，估计Ａ类幼树移植成活的概率为____，估计Ｂ类幼树移植成活的概率为___．(2)小明选择Ａ类树苗，还是Ｂ类树苗呢？_____,若他的荒山需要10000株树苗，则他实际需要进树苗________株？(3)如果每株树苗9元，则小明买树苗共需________元．2.有红、白、蓝三种颜色的小球各一个，它们除颜色外没有其它任何区别。现将3个小球放入编号为①、②、③的三个盒子里，规定每个盒子里放一个，且只能放一个小球。（1）请用树状图或其它适当的形式列举出3个小球放入盒子的所有可能情况；（2）求红球恰好被放入②号盒子的概率.移植总数（m）成活数（m）成活的频率(m/n)10950492702304003607506411500127535002996700059851400011914教学活动方案随记【有效训练】1.某个小组的划记为“正正正一”，则对应的频数为（）A．15B．16C．17D．182.已知一个样本如下：83，85，87，89，84，84，85，86，88，87，对这些数据进行分组，其中86．5～88．5这组的频数是（）A．2B．3C．4D．0．33.将50个数据分成5组列出频数分布表，其中第一组的频数为6，第二组与第五组的频数和为20，那么第三组与第四组的频数和为（）A．20B．24C．26D．314.某中学为了让学生了解环保知识，增强环保意识，举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛，为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取整数，满分为100分）进行统计．请你填充频数分布表中的空格，并解答下列问题：（1）全体参赛学生中，估计竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？（2）若成绩在90分以上（不含90分）为优秀，则该校成绩优秀的学生约为多少人？分组划记频数50.5~60.5460.5~70.5870.5~80.5正正80.5~90.51690.5~100.5合计50教学活动方案随记【反馈矫正】【作业布置】课本：P81-82综合练习A组1、4、8B组1、2、3
