2006年中考语文仿真测试卷五（内容：第五册人教大纲版）第Ⅰ卷（共77分）一.（6分）1.下列词语中加点字的注音全对的一组是：（2分）A.滑稽jī寒颤chàn静谧mì不无裨bì益B.弥mí散憔qiáo悴潜qiǎn行载zài歌载舞C.什shí物孪luá生褴褛lǚ哄hōng堂大笑D.摇曳yè别墅shù倘tǎng若骇hài人听闻2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是：（2分）有这样一种生活，你没有过，就不知其艰辛；有一种艰辛，你没有过，就不知其快乐；有一种快乐，你没有过，就不知其纯粹．A.经营体验拥护B.经历体验拥有C.经营体察拥有D.经历体察拥护3.下列句子没有语病的一句是：（2分）A.深秋的香山，是人们欣赏红叶的好时候．B.教师要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界．C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题．D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一．二.（45分）阅读下面的文字，分别回答后面的问题．［一］（24分）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意．他们在自己的水域一声不响地钓鱼，父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼．儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里．两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了．突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远．看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴．“他钓到了一只王蛙，个头不小．”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种．”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘．我知道，一旦蛙鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了．（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动．一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，蛙鱼显然在尽全力向深水区靠拢．15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿．冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王蛙离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动．突然，孩子不见了！一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放．他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线．保罗抓住鱼网向那孩子走去．（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他．如果他需要我们的帮助，他会要求的．”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网．不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中．这时候蛙鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里．我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声．然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着蛙鱼钻进了稠密的灌木丛．我们三个人都呆住了．男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中．保罗涉水到达对岸，示意我们蛙鱼被逮住了．他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的蛙鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡．他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约有4公斤重的王蛙．他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步．就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边．男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸．男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品．保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称蛙鱼到底有多重．男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼．”4.用简洁的语言概括“儿子”捕鱼的故事．（5分）5.文章中的父亲是一位善于教育孩子的父亲．请从A.B中任选一处结合语境说明这一点．（4分）6.小说以“儿子的语”为标题，有什么含义？（5分）7.用简洁的语言分析小说中“儿子”的形象．（4分）8.生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受．经历：感受：（6分）［二］（21分）华山并非一条路①在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的．可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然．他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见．我们后生小...
