天津市五区县2013届高三语文质量检查试卷（一）试题（扫描版）新人教版天津市蓟县2013年高三质量调查试卷参考答案语文第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（15分）1.D（A．慰藉（jiè）；B．谙（ān）习，瞠（chēng）目；C．哺（bǔ）育，召（zhào）唤）2.A（B．惦量---掂量，锐不可挡---锐不可当；C．冒然—贸然，合衣而卧—和衣而卧；D．羁拌—羁绊，攻城掠地—攻城略地）3.A（持续：延续不断；继续：多指活动不间断，延长下去。着力：使力气，用力，致力；着眼：从某方面观察、考虑。“万紫千红”和“姹紫嫣红”都有形容鲜花色彩丰富、美丽的意思；但“万紫千红”还比喻事物丰富多彩或繁荣兴旺，“姹紫嫣红”则无此意）4.C（A．成分赘余，删去“发作”；B．语序不当，应为“进行严厉处罚”；D．不合逻辑，表降低、减少不能用倍数）5.B（报告文学）二、（9分）6．C（A项“这使得”不准确，因为还有其他原因；“中国人缺少信仰”错，中国人还有“道德信仰”。B项“没有给其他宗教在中国的发展留下任何空间和条件”错，原文是“没有给任何宗教的发展留下适宜的空间和条件”。D项“其他宗教信仰”错，应是“各种高级宗教”。）7．A（“正是因为”的表述欠妥，“思想”一词漏掉了且“漫长”无中生有。）8．D（“道德信仰优于宗教信仰”的说法不对。）三、（12分）9．C（此处“特”应解为“只是”。）10．A(A都为转折连词“却”；B介词“因为”/连词“来”；C转折连词“却”/并列连词；D介词“比”/介词“跟”或“同”。)11.A（①讲的是人的品性，是人“必穷”的理由；②讲的是人的本性,与“法后王”无太大关系；④是对“众人”的评说。）12．D（联系全文可知用“五帝”“禹汤”的例子用来阐明的是要法后王，因为先王的很多东西会因为时代久远而湮没。）四、（21分）13．（1）圣明的帝王有上百个，我们效法哪一个呢?（“法”和大意各占1分）（2）凭借近世来了解远古，凭借一件事物来了解上万件事物，凭借隐微的东西来了解明显的东西，说的就是这种道理。（“以”、“此之谓”和大意各占1分）（3）那些乱说话的人说：“古今是不同的情况，它们用来治理乱世的方法是不一样的。”（也可意译为：治理国家的方法也不同）。”（“妄”、“其”和大意各占1分）14．（8分）（意对即可，观点不同，理通亦可）（1）（2分）客中久滞、思乡情切（1分）；年华渐老、感时伤逝。（1分）（2）（3分）“孤云”“归鸟”、“微阳”“秋山”营造出了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“孤云”“归鸟”：晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，这种景象触发诗人乡关之思、伤感之情。“微阳”“秋山”：夕阳西下余晖返照秋山之景，不但加重了诗人的乡愁，而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。（意境1分，情感1分，分析1分）（3）（3分）原诗最好。诗人见景生情，诗歌景、情分写，层次鲜明。（1分）一、三句景，二、四句情。相间写来，诗情就被分成两步递进：先是由落日时，云去鸟飞的景象，勾起思乡之“念”；继而是夕阳下山、日光返照的情景，唤起迟暮之“惊”。（1分）有曲达其意之妙。如改成前半景后半情格局，则失去这层妙处。（1分）15.（5分）（1）靡有朝矣(2)渺沧海之一粟（3）非臣陨首所能上报（4）连峰去天不盈尺(5)梧桐更兼细雨（6）安能行叹复坐愁五、（21分）16.交代了故事发生的背景：因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬（1分）。为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫（1分）。17.吝啬（勤俭、节省）持家，心地善良，施舍有方，坚持己见（固执己见），教子有法，深谋远虑（深谙事理）。（3分）18.示例一：①饥民流落铁公鸡镇，吝啬的周老爷子将开粥棚。②领粥要磕头，米少糠多引起饥民和家人的不满。③施舍遭骂，周老爷改磕头为干活，辞佣工。④周老爷名声臭不可闻，临终之语却让家人明白他的良苦用心。⑤周家丧事办得寒酸可子孙兴盛。示例二：开端：饥民流落铁公鸡镇，吝啬的周老爷子将开粥棚。发展：领粥要磕头；米少糠多引起饥民和家人的不满;施舍遭骂，周老爷改磕头为干活，辞佣工;周老爷名声臭不可闻。高潮、结局：临终之语让家人明白...
