九年级物理上册 (运动和力)复习 人教新课标版试卷VIP免费

人教版九年级物理《运动和力》复习【要点回顾】1、力的三要素是力的、、，发生力的作用时，施加力的物体叫物体，受到力的物体叫物体，施力物体和受力物体是存在消失的。2、力的作用效果有：、。力的作用是的。例如：。3、物体发生形变时会产生力，这个力叫，拉力、压力都属于。当物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越。4、在物理实验室常用来测量力的大小。它的工作原理是。在使用弹簧测力计前，要检验指针是否指向，还要了解它的和。使用时所测力的大小应在范围内，弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的方向，观察时，视线必须与垂直。5、由于地球的吸引而使物体受到的力叫。物体重力的大小与它的成正比。g=N/kg。物体所受重力的方向是。重力的作用点常画在物体的上，规则物体的重心常画在物体的上。6、摩擦力产生的条件：1)两物体接触面，2）两物体之间发生或，3）两物体之间相互挤压发生弹性形变，接触面上有产生。7、摩擦力的方向与物体相对运动或物体运动趋势的方向，滑动摩擦力的大小与和有关，与等无关。越大，接触面越，滑动摩擦力越大。8、增大有益摩擦的方法有：；减小有害摩擦的方法有。9、牛顿第一定律：一切物体在没有受到作用时，总保持状态或状态。牛顿第一定律是在实验的基础上，经过得到的。10、物体具有保持的性质叫做惯性。惯性是物体本身的一种属性，物体都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与速度大小无关。11、二力平衡的条件是：两个力作用在物体上，大小、方向，且在直线上。一对平衡力与一对相互作用力简单区别：一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互作用力是作用在物体上的。12、力是物体运动状态的原因，而不是维持物体物体运动的原因。在平衡力的作用下，物体保持或状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会。13、作用在同一物体上，同一直线上二力的合成，如果两力方向相同，则合力的大小等于，方向与；如果两个方向向反，则合力的大小等于，方向与【例题讲解】【例1】如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．【例2】下列事例中，属于运用了重力方向的是（）【例3】如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是()A、40NB、30NC、10ND、70N【例4】①悬挂的小球摆动到图所示位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图②一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。【例5】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．B．用力拉弹簧A．检查相框是否挂正C．往墙上敲钉子D．往前推桌子(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N．(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________________。【例6】发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾（）A．汽车突然刹车B．汽车突然减速C．汽车突然起动D．汽车突然拐弯【例7】如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A.1N，0B.0，1NC.2N，1ND.1N，1N【例8】下列实例中，为了增大摩擦的是()A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫课堂强化1、如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。（图中已标出摩擦力的作用点）2、以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（）A.请驾驶员系好安全带B.雨天路滑，驾驶员小心行驶C.天干物燥，注意防火D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外3、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．4、以下...