初中语文中考一轮复习——文言文九下—《庄子》故事两则一、文学常识庄子，名周，字子休，战国时代宋国蒙，著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人，后世将他与老子并称为“老庄”。庄子的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》。二、重点字词【重点词语】或：有的人。恐：害怕。国：国都。往：前往。鹓雏（yuānchú）：像凤凰一类的鸟。止：栖息。练实：竹实，即竹子所结的子。醴(lǐ)泉：（甘甜，甜美的泉水。于是：在这时。鸱（chī）：猫头鹰。吓（hè）：模仿鸱发怒的声音。濠梁：濠水之滨，濠，水名。邪：通“耶”，语气词，相当于“吗”全：完全，确定是。请：请允许我。循：从…说起。本：最初。安，怎么。既：已经。【一词多义】吓：仰而视之曰：模仿鸱发怒的声音。今子欲以子之梁国而吓我邪：用作动词，威胁于：鹓雏（yuānchú）发于南海：从于是鸱得腐鼠：在而飞于北海：到达之：子知之乎：代词，鹓雏今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的固：固不知子矣：固然。子固非鱼也：本来。【古今异义】止：古义：栖息今义：停止于是：古义：在这时今义：因果关系国：古义：国都今义：国家【词类活用】惠子相梁：相，名词活用作动词，做宰相三、内容要点【文意概括】庄子故事两则，即有关于庄子的两则故事，分别为《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁之上》，其中《惠子相梁》表现了庄子无意于功名利禄的清高的品质，《庄子与惠子游于濠梁之上》则以能否知道“鱼乐”的辩论问题，表现了庄子豁达的心态和高超的生活情趣。【重点问题】1、指出《惠子相梁》中运用比喻的内容鹓雏（yuānchú）比喻意：庄子,志向高洁之士。鸱比喻意：惠子，极力追求功名利禄的人。腐鼠比喻意：功名利禄。鹓雏（yuānchú）的故事里，鹓雏（yuānchú）比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓雏（yuānchú），将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式来使惠子自己觉得愧疚，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。2、庄子和惠子各是什么样的人？庄子：鄙视功名、清高自守、机智、幽默、能言；惠子：醉心功名、利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄四、阅读题典【题源】（上海市杨浦区2014年中考一模）【题文】阅读下文，完成12-15题（12分）黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子·徐无鬼》【注释】①大隗（wéi）传说中的神名。②具茨：山名③涂：同“途”，路。④奚：何，什么。【小题1】解释加点字。（4分）(1)若知具茨之山乎若()(2)异哉小童异()【小题2】对画线句“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？”翻译正确的一项是()（3分）A．那些开辟天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？B．治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？C．开辟天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？D．那些治理天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？【小题3】有一个成语是从本文中提炼出来的，请说出这一成语：__________（2分）【小题4】文中的黄帝是一个能____________、_____________的人（3分）【答案】【小题1】你奇怪【小题2】B【小题3】害群之马（2分）【小题4】谦虚好问尊重他人（礼贤下士）【解析】【小题1】试题分析：先要大致了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言文常用词语的掌握来判断词义，但要注意词义的变化，比如“异”是形容词用作动词。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：直接根据“亦去其害马者而已矣”...
